444 如何引导3岁孩子乖乖地穿衣服和脱衣服？.docx

如何引导3岁孩子乖乖地穿衣服和脱衣服?家长育儿问题：温州壹壹妈G3:孩子每天起床时，不肯穿衣服，还有睡觉的时候不肯脱衣服，这让我很伤头脑。每次都是强行的和他大战一场，怎样让他乖乖的穿衣服或脱衣服呢？”陶然老师解答：感谢壹壹妈妈的问题，很多妈妈对于孩子确实是无招了。我们没有招的时候，无招反而是最好的招。其实很简单，孩子不肯穿衣服，又不肯脱衣服,为什么你会觉得他是故意和你作对，做出这种小的动作来。你有没有考虑过,他为什么要这样做，我们有没有多给他一点时间。其实这个时候的孩子他在学，他在学什么？比如，系鞋带，穿衣服，扣扣子，多数的妈妈是没有等待这个过程的，特别是在冬天，或者是要上幼儿园的这个期间，早上这段时间，基本上像在打仗，你要他做这个，他偏不做,你让他起床，他偏不起床。有时候我们在路上，我看到很多的家长带着孩子,孩子背着个书包哭得像一个“泪人”似的。想都想得到，这是强行把孩子从床上弄起来，然后我也不清楚，到底有没有吃完早餐，在路上边哭边走，很多这样的现象，我相信每天也是从这个过程中过来的。其实我们就是缺少等待的这个动作，如果你能够蹲下来和孩子站在同一水平线上，首先，你去理解他的情绪，孩子会很乖，他会听你的。当他去搞很多，像这种大家认为是“恶作剧”的感觉时，其实我们就把它当成孩子成长过程中的一个小插曲。我们经常笑笑的看着孩子，就是这样的，就一个动作。其实他做什么，我们都以一种微笑的眼神看着他，有时候突然觉得我们是一个局外人，我们现在是在拍电影吧，你看孩子真可爱，他突然把你的手机丢马桶了，接着又把你的手机又拿到水里去洗一下，有很多这样的动作。如果我们不让孩子去探索，我们强行地不断压抑，训斥，对孩子的损伤是很大的，孩子要穿衣服，其实有很多游戏可以遵循，经常让孩子自己穿。我家孩子这么大时，就引导他自己穿，他很好奇，我们说左手举起来，右手举起来，左脚在哪里，右脚在哪里。我们现在来穿山洞，你的手要穿过这个山洞，这时孩子就会顺着你的思路走，孩子需要一种完全能听得懂的语言和妈妈交流，让孩子觉得这是在做游戏，妈妈很温柔，又很友爱。孩子自身有种规律，到了一定的时间他会醒来。像我们家孩子，在1岁的时候，他可以自己醒，醒来以后就自己下床了。夏天穿着睡衣，他就自己下床到客厅里玩，我们有时候都不清楚他起床了。我们一看，床上没人了，哦，这小家伙起床了。有时候我们可以让小家伙来叫爸爸妈妈，明天你来叫爸爸妈妈起床，好不好？孩子是一个独立的个体，总觉得我们要做的像保姆一样，把很多的事情,如孩子的起居，孩子的所有，你都要去非常关注，当你越是紧张这件事情，却适得其反，就像孩子吃饭，你永远把焦点放在吃饭这个事情上，你的孩子就是不干，但如果你把焦点放在自己身上的时候，你吃的很认真，你的孩子一定会学你，就这么简单。孩子1岁多时完全就是一种模仿的过程，我们不要说太多的“不许这样、不许那样”，只需要很简单一个道理，就是在当下他做这件事情的时候，如果你看到是不能够这样做的，你就牵着他，带着他，示范给他看，我们的宝宝要这样做，对吧？比如，孩子突然把你有用的东西扔水里了，我们就告诉他：“来，宝贝，我们去拿一个球或小鸭子，让小鸭子在水里游J下次他就清楚了，这个是可以放在水里的。这个手机是放在哪里的？我们帮宝宝一起来，妈妈的手机是放在柜台上，帮妈妈把手机放在这里J下次孩子就记住了，妈妈的手机是放这里的，而不是放在盆子里去洗澡。所以，你要不断地去给孩子做示范，第一，他可以学到很多知识；第二，他对家长的信赖感非常强。以后你在引导他做很多事情的时候，他会知道你的指令要怎么做。而现在很多家长每天做的事情，你可以去录下音，看你说了多少，“不许这个，不许哭、不许穿这个，不许再睡了，“如果你长期生活在这样的环境，宇宙接收的信息不是“不许”，是后面两个词。比如，你不许打架，孩子接受的是“打架”，宇宙接收的也是“打架”，而不是“不许”，他只知道这个动作是这样做的，我用手是这么打的。所以说，我们第一要给孩子一个等待的时间。我记得我们家孩子2岁多就上幼儿园，我每天早上都在等她，等她把扣子扣完。结果呢，我们去到学校，我给老师再三交待，我说：“老师，我有两点要求，第一，不准给孩子喂饭；第二，她能做的事情不能代替她。”因为我在家里就是这样去操作的，所以，孩子的独力性非常好，她去到一个环境，她同样可以很好地去做这个事情。结果，有一天，她放学回来大哭，问后才知道是因为午睡结束后，老师没有等她，老师就把她的鞋带系好了（我给孩子穿得那双鞋是要系鞋带的），2岁半的孩子系鞋带，她动作肯定比较慢，孩子就因为这个，回来就大哭，就因为老师把她要做的事给做了。所以，孩子能做的就要让他自己做，实际上这个时候你要允许孩子去犯错，你不允许孩子犯错，把所有事情帮孩子做完，是直接阻碍了他的成长、学习的过程。孩子是在父母亲的谈话中，在父母亲榜样的示范中学习，在这样环境里面，他无时无刻都在学习、都在吸取知识，你人为不断地限制他，孩子会出现很烦躁不安的情绪；当你的情绪很多的时候，就直接影响了他。为什么孩子到了青少年期间，会出现那么多的叛逆，其实都是有内在原因的。就像长青春痘一样，很多孩子小时候吃了很多冷饮，凉气一直被压着，因为寒气在里面，到了一定的时候，会通过皮肤排泄出来，就这么简单的一个道理。我们日常如果护理得好，孩子到了这个年龄，会非常的漂亮，而不是孩子的青春期一定要长青春痘。孩子的个性不断地被压抑，孩子在青春期的时候（13、14岁）有很多的心理问题，很多问题不能够自行解决，是因为我们在处理事情的过程当中，把孩子本身的一个生发之气压抑住了。黄帝内经里叫“赏而勿罚”，孩子的童年时期，就是春天，大家在读黄帝内经时，春天怎么样养生？你就明白该怎么去做，当然很多家长会问，孩子要是都做错了，也不批评不打吗？什么是亲情性问题？什么是原则性的问题？什么事情是一律不能去做的？当然有时候你也要说NO,家长说NO的事情，实际都是些小事情，一些孩子需要去探索一件事情，我们却在说N0,所以，我们必须审视一下自己，把问题分清楚再“对症下药二