301 5岁孩子爱与父母顶嘴妈妈如何引导？.docx

5岁孩子爱与父母顶嘴，妈妈如何引导？家长育儿问题：重庆淳淳妈M5:陶然老师，您好！我家淳淳现在有个问题：说什么做什么，爱与大人讲所谓的她的理由。每件事，总有她的想法和看法。大人的建议有时也不大爱听了，爱对嘴。我虽然也了解了，对嘴是6岁孩子这个年龄段的特征。我也想出各种方法引导，但有时总是为一件小事，大人、孩子讲很长时间。您有什么好的引导方法吗？谢谢！陶然老师解答：孩子2岁阶段是语言的爆发期。从2岁6岁，尤其是6岁，这阶段孩子是从儿化语转到书面语阶段。一般6岁或7岁也开始上小学，这年龄段的孩子会站在自己的立场上，会有很多自己天马行空的想法或自认为的看法。包括在生活中所接触的、所看到的，有来自电视、媒体、动画里甚至周围朋友及环境等很多信息，对思想的引导、影响。孩子有自己的思维方式，和家长对嘴，觉得自己有很多好的看法。淳淳妈也说了想各种方法去引导，常常因为一些小事和孩子讲很久时间。像这种亲情的互动是需要的。我们对待孩子的成长一定要学会等待。当孩子表达她想法的时候，我们要善于倾听。我们有一个标准，在引导的过程中，原则性的东西不要偏离。孩子的任何一个想法和不同于成人的一些看法，完全是可以接受的。如果孩子爱讲，只要在原则范围之类都是可以的。完全让孩子自由发挥,并且还可以利用所长。像这类孩子有很强的表现欲望，在下面跟父母不停对嘴、去讲。但是真正上到舞台时，又有些不愿意、有些迟疑。这时可以通过本身有很好的语言表达能力，让孩子在这基础上去发挥。在平时的生活上，一件事情总是要找一个理由出来。有些事情不需要讲理由，如每天学习什么内容，要用一个东西去等价交换。很多妈妈在处理孩子情绪时，有这样的做法，这样无意中让孩子产生了任何事情都要讲很多理由出来，讲一堆条件后才去做。原则上的事情，父母要把好关。以上是第一点O第二点，引导孩子在这期间更好地发挥语言能力。比如讲故事或读经，让她把所有的思想，有条理地表达出来，这也是对孩子思维的训练。一件事情想要把它描述得很好，可以用看一幅图来表达自己思想的方法。孩子6岁上一年级，开始看图写话，可以描绘身边的很多事或物了。我家孩子上一年级时，我不断训练她的想象思维。我接孩子放学路上，我们会做一件事。用手做一个相机的样子，看到这个景物，咔嚓一下。咔嚓完后，让孩子看到景物再讲。看到某一个场景，通过她的语言描述展开她的想象。这时妈妈就听，孩子就说。孩子在表达的时候，我们不断地引导。孩子每讲一件事情，时间、地点、人物，完了以后，需要有一个中心思想，所要表达的是什么。我们常常有意识地引导，孩子爱说话、爱表达，妈妈要想方设法引导她，让她有更好的思维，还可以在语言表达上去发挥，这是一件很好的事情。另外，孩子有疑问。妈妈和爸爸，妈妈和朋友之间说话的时候，她想参与时，需要什么样的礼仪、礼节，可以说“打扰一下”，等别人说完你再去讲Q妈妈慢慢就告诉她，你听别人说也是对别人的一种尊重。这样孩子有再多的想法就知道什么时候该去表达，什么时候该去讲出来。再给孩子一个很好的表达时间段，这样引导，孩子就会发展得非常好，不至于压制她的个性。