二年级下册道德与法治教案－16奖励一下自己｜人教新版.docx

16、奖励一下自己教学目标1、 培养学生正确认识自己，评价自己的意识2、 学会保护自-己3、 学会接纳自己教学重难点1、 培养学生正确认识自己，评价自己的意识教学准备一课件课时安排2课时第一课时教学目标2、 培养学生正确认识自己，评价自己的意识3、 学会保护自己4、 学会接纳自己教学重难点1培养学生正确认识自己，评价一自己的意识教学准备课件教学过程一、导入：同学们，你们得过奖吗？是谁为你颁的奖？听说过自己为自己颁奖的事吗？今天，我们学习的就是？奖励一下自己？。（板书）给自己颁奖（齐读课题）读了这个课题，你有什么想说的？看来同学们一想法还真不少，那我们就一起来看看如何给自己颁奖吧！（听录音故事）？我坚信女儿能重新站起来？你现在明白，给自己颁奖，指的是什么了吗？答：给自己颁奖就一是自己对自己的成长与开展要充满信心。简一单地说一，就是我们每个人都要有自信。二、新授：1、那怎么样才能有自信呢？要想建立自信，必须正确认识自己，只有全面客观地认识了自己才能有效的建立自信。我们都有一个健康的体魄，比起威尔玛鲁道夫来，我们的条件和优势比她好多了。回忆你的成长历程，想一想自己有哪些特点和优势？有的同一学爱看书，有的球踢得棒，有的歌唱得好其实，每个人都有自己的特长和优点，你也一样。大家看一下课本上几位同学，他们哪些方面比拟好。你有这些优点吗？2、我们的“奖励分组讨论如何发“奖励3、特别的奖项（活动）看课本，你自己有过图一中小朋友的这些缺点吗？想一下我们身上还有哪些短处和缺乏呢？如果不好找可以让同桌帮你找一下！找完后，同桌互相说一一下。（汇报交流）一找两个同学说出自己一的缺点，你以后应该怎么做？（总结）同学们找得很好，有一句话说得好，“金无足赤，人无完人。每个人都有自己的长处，也都有自己的缺乏，只有发扬优点，克服缺点与缺乏，我们才能不断的进步。3、既然每个人都有自己的优点和缺乏，所以我们没有必要为自己优点而沾沾自喜，更没有必要因为自己有缺点而自卑。我们需要的是自信。那怎么才能建立自信呢？三、教师总结板书设计16、奖励一下自己自己正确的认识t用白住心