一年级班主任家访走访报告.docx

一年级走访报告为了了解一年级学生们的家庭情况，我们学校开展了“千名教师访万家”活动。这两天我走访了我们班的16名学生。这十六名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。我家访第一个去的是我们班郭*家，费劲周折才找到了他家。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。我询问了该生的家庭情况，孩子在家里的情况,并告诉他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什么建议和意见，家长逐渐的放松了，开始和我们自然的交流起来。家里三个孩子，父亲在打零工。我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里,用心的写着每一个字，努力的学习，我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中。走访的贫困家庭，父母基本都在外打工，没有固定收入，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。通过走访，了解了学生的情况，感觉自己肩上的担子更重了。我们班好多孩子都是父母双方或一方在外地打工，孩子跟着爷爷奶奶一起生活，他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚强的意志力，自理能力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育，因为父母忙碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄。作为班主任老师，应该把工作做的更细致一些，更要有耐心一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就应该多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的充满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的！