2023年《义务教育劳动课程标准》学习心得体会.docx

义务教育劳动课程标准学习心得体会本学期青年团队组织我们学习劳动新课程标准，我作为一名一线老师，作为我们综合实践与劳动教育教师成长团队的一员，能够理性地看待新课程改革。我们知道，小学劳动教育是“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的重要组成部分，在双减政策的要求下，落实劳动教育不再是纸上谈兵，而是要从有理想、有本领、有担当三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。随着课改实践的不断深入，下面我就肤浅地谈谈自己的一点体会。一、根据课标要求，营造氛围使学生喜欢劳动劳动课上教师的首要职责不在于教在于导，在于营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。如情境法，通过创设与课文内容有关的情境，如把自己当作环境卫生的保卫者、班级的美容师，把枯燥的卫生打扫变得富有人情味，学生干起来也特别积极;也可运用尝试发现法，让学生独立思考，自行发现问题，并寻求答案。二、加强引导让学生明白劳动的意义，重视劳动儿童的劳动教育尤其要根据他们的认知特点，从感性认识入手，使他们从生活实践中了解劳动的意义。通过各种活动使他们认识到劳动最光荣，劳动最伟大。三、教给劳动方法，使他们学会劳动教学生劳动，家庭的作用不能忽视，因此要发动家长，每逢节假日教孩子适当参加力所能及的家务劳动，可组织学生向家长学一样劳动本领，开展“我学会了”的活动，扩大学生的劳动范国。四、重视评价，巩固教学效果，让他们自觉劳动在劳动中，教师引导学生主动参与评价，不断激励学生的劳动热情，自觉端正劳动态度，是取得良好的劳动效果的重要保证。学生自评。在劳动中，要求学生随时检查自己做到了没有，做得对不对，与要求有多大差距，随时做到自我调整。学生互评。学生相互间的启发帮助，比教师一个人面对全班同学考虑得更周到、细致。家长参与评价。对于生活自理方面的劳动，学生在家的实践由家长给予评价。教师评价。在上述的基础上，再由教师对学生作全面的评价，重点放在总结经验，明确下一步的努力目标上。五、开展多种形式的劳动竞赛，提高学生劳动的积极性、主动性通过多种劳动竞赛，不但培养了学生的劳动能力，而且使他们懂得劳动是“为人民服务，为社会做贡献”的道理。我们可以相信，不断加强劳动教育，坚持学知识与劳动实践相结合，开展有益的劳动竞赛，不仅能提高学生的自我服务能力和劳动技能，更能培养出一代有知识爱劳动的高素质学生。日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。我们应树立“劳动教育从少年抓起”的教育理念，从小培养学生的劳动观念，养成学生的劳动习惯，清楚劳动教育的功能是其他教育形式所不能替代的，惟有如此，才能促进学生全面发展，走向美好未来！