第4课 小扇子 教学设计表格式 人美版美术二年级上册.docx

小扇子教学设计教学目标1 .知识与技能：简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值。尝试采用多种材料来制作小扇子。2 .过程与方法：培养学生注意观察生活,进而创造出有趣的小扇子。3 .情感态度和价值观：在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中,激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱,提高学生的审美情趣。教学内容教学重点：1 .初步了解扇子的文化浮习小扇子的制作,体验扇子带来的快乐。教学难点：1.难点:扇子的构思和设计,扇形的创新和装饰。教学过程一、导入：同学们，中国有个传统，就是自古以来在炎热夏天的时候都会使用扇子。中国传统的扇文化起源于远古时代，至今以有3000年的历史。今天，让我们一起走进扇子王国吧。二、新授：（一）扇子文化历史中国是最早使用扇子的国家,最初的扇子可不是用来扇风纳凉的，是用来遮阳挡雨的，类似于今天的雨伞,后来慢慢变成长柄的大扇，称为“障扇”常被用来象征着帝王的权威,到了西汉以后,扇子广泛用来取凉，多为禽羽雕翎制成,称之为“羽扇”，也有用植物的叶子做的“蒲扇”。到了东汉以后，扇子才开始流行,有各种各样的,十分发达。其中样式最多的是“团扇”，也叫“合欢扇”形状如一轮明月，另外还有长圆、方圆、梅花、葵花、六角等。到了北宋时期出现了折扇，扇面的图案多以花鸟，人物，山水画为主,就是因为扇面的图窠越来越漂亮,许多的画家和艺术家把自己精心的杰作画在扇面上，由此出现了扇面画。随着时代的发展,我们今天可以用的材料越来越多，比如现在的塑料扇子,在生活中经常能见到（二）扇子的结构不管扇子怎么变化,它的结构是一样的,你知道扇子是由哪几部分组成吗？扇面,扇架和扇坠。（三）扇子的美丽老师这里有各式各样的扇子，圆形、三角形、长方形、心形,扇形，正是因为它的外形变化多样,才让我们的扇子变得丰富多彩,这就是扇子的外形美。.一把漂亮的扇子,不仅它的外形美吸引着你,还有哪些地方也让你爱不释手?老师这还有几把扇子,看看他们有什么不同？色彩不同、装饰不同，丰富的色彩和装饰可以让我们的扇子更美丽。现在生活里，爸爸用过的折扇，外婆用过的蒲扇，西游记里孙悟空还借了铁扇公主的芭蕉扇呢，扇子不仅可以纳凉之外，还可以装饰房间，戏曲节目，说相声、跳舞、舞蹈、太极拳中都有扇子的身影，小小的扇子除了日常使用之外，还凝聚着中国书画艺术和中国传统工艺美术之精华，并由此形成了独具风格的中国扇文化，成为中华民族传统文物中的艺术瑰宝。三、教师示范今天我们一同学习小狮子扇子的制作方法。a准备材料,b折纸,c扇面组合粘贴，d画轮廓，e剪出轮廓,f安装扇柄，