二年级上音乐教案 反思小乌鸦爱妈妈_人音版.docx

人教版二年级音乐上册？小乌鸦爱妈妈？教案及教学反思教学内容：？小乌鸦爱妈妈？教学目的：1、指导学生有感情地演唱歌曲？小乌鸦爱妈妈？，从中感受小乌鸦对妈妈的爱心，教育孩子从小热爱尊敬父母长辈。2、随？共产儿童团团歌？音乐旋律，感受与表现乐曲的力度变化。教学重难点：学生是否有感情地演唱这首歌曲，并为歌曲创编歌表演动作。根本措施：带着学生集体有感情的朗读歌词，提示学生要按乐句呼吸，唱得深情。教具准备：录音机、钢琴、图画教学时间：1课时教学过程：一、听音乐进教室。1、听教师弹奏？共产儿童团团歌?旋律进教室。学生根据教师弹奏时力度变化，走出强、弱（重步、轻步走）。到位置后用手拍出四拍子，要表现出其强弱规律。2、用“1a哼唱？共产儿童团团歌？的旋律。哼唱时注意聆听教师弹奏的力度变化。3、根据图意歌唱歌词。师问：图中儿童团员的队伍越走越近，还是越走越远？为什么？4、请学生当小指挥，在教师的伴奏下，全体学生根据小指挥的动作大小唱出力度变化。二、感受全音符。1、复习音符的时值，并拍一拍手。2、看图答复，音乐时值一样长吗？3、从图上看全音符等于几拍？（四拍），按图上出现的音乐、符顺序唱一唱，感受全音符的时值。4、跟琴模唱5-1（u当so1）5、用动作表示全音符四拍，看节奏谱，拍一拍。全音符两手划圆圈要求划得大一些，时值要足。选4/4拍乐曲伴奏。三、学唱？小乌鸦爱妈妈？。1、教师拍以下的节奏。学生记忆模仿后，出示节奏谱。2、学生根据2/4拍号划出小节线，再拍一拍。3、用小型打击乐器和动作表现节奏。（木鱼）跑跑跑跑走走（铁）拖拖拍拍拍拍走走摇摇由三位同学敲不同的乐器，表现不同的节奏，其他同学即兴用动作表现不同长短的音。4、学生两儿女为一组，用牛皮筋跟着教师的即兴伴奏（节奏同上），做出各种不同的造型。要求互相间默契协调。教师即兴弹奏mdsmrrmmIsmsms11.等5、看着节奏唱各谱，自学歌谱。ssssm1smttttt1srmmmmmmdd6、范唱。教师边唱边出示活动替换（画面上有：野菊花，一棵老树，树杈上一只鸟窝，随歌词把老乌鸦放入窝内。一只小乌鸦及一条能插进小乌鸦嘴里的小虫）。师问：这首歌曲的主人公是谁？讲了一个什么故事？听了这首歌以后有什么感想？你能给这首歌起个名字吗？?小乌鸦爱妈妈？是首怎么样情绪的歌曲？7、出示歌题及歌词，集体有感情的朗读。8、学唱歌曲。指出难点，要按乐句呼吸，唱得深情。9、看图自编动作，进行歌表演。提示：一人演乌鸦妈妈，一人演小乌鸦，集体伴唱。五一一八人组成圆圈似鸟窝。圈内是乌鸦妈妈。小乌鸦在圈外自由飞舞、找食。课堂小结：同学们的表演真是积极主动，唱得非常感人。老师希望同学们都向小乌鸦学习，孝敬老人。教后反思：教师边唱边出示活动替换（画面上有：野菊花，一棵老树，树杈上一只鸟窝，随歌词把老乌鸦放入窝内。一只小乌鸦及一条能插进小乌鸦嘴里的小虫）再进行提问这首歌曲的主人公是谁？讲了一个什么故事？听了这首歌以后有什么感想？学生个个答复得有生有色，展开了想象的学习空间。