《好家风进课堂之孝敬父母》活动案例.docx
好家风进课堂之孝敬父母活动案例一、活动背景家风是中华传统文化的重要组成部分，也是社会主义核心价值观的重要体现。好的家风的建设、传承，影响一个人的一生、一个家庭的现状和未来以及一个民族的传统和创新。而孝敬父母是中华民族优秀家风中的核心价值观，表现为孝顺、关爱、尊重父母，尽孝之责。古人有云：“父母教，须敬听；父母责，须顺承：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”，可见古人对“孝敬父母”的教育非常重视。然而现代社会中子女多是独生子女，聚全家宠爱于一身，养成了独霸和贪占的性格特征，很多优秀的家风逐渐被遗忘淡化。在生活中常常可以看到这样的家庭生活镜头：吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩耍了，父母却在那里忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的东西，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候，养成了“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯。甚至于对父母的言语置之不理，顶撞父母，对父母产生抵触思想，形成不和谐的家庭关系。基于此，作为班主任的我在工作中特别重视对学生“孝敬父母”的教育，通过“家风我传承”，争当良好“家风”的践行者，传递正能量，传承中华传统美德。二、活动目的：为传承良好家风，弘扬传统文化，家风进课堂是对学生的一种无言的教育，它在潜移默化中影响孩子的心灵，塑造孩子的人格。通过本次主题活动，让学生了解什么是孝敬，知道孝敬父母是中华民族的传统美德，懂得孝敬父母是做人的根本，也是我国法律规定的每个公民必须履行的义务。要善于在日常生活中身体力行地为父母做力所能及的事情，学会用多种方式表达自己对父母长辈的孝心，培养自己关爱和孝敬父母的能力。同时让学生知晓家风家训，传承家庭美德，理解中国传统文明礼仪，建设文明的家庭文化，做一个合格公民。三、活动过程：（一）活动一1,出示甲骨文“孝”字，分析“孝”字结构，让学生懂得尊敬父母是中华民族的传统美德。【设计意图】让学生猜甲骨文，提高了他们的学习兴趣，也很形象地说明了“孝”就是小辈恭恭敬敬地侍奉着弯腰、驼背、长须、拄拐棍的长辈，让学生容易理解。2播放视频：微电影二十四孝一一黄香扇枕温衾，老师提问看了这个微电影有何感受？引出我们应该关爱父母，学会孝敬。【设计意图】学生观看视频，通过画面、声音的感染，让学生懂得感恩父母无私的关爱和细致入微的呵护，也是良好家风的具体表现之一，从小要关心、帮助父母；激发了学生思考如何尊重体谅父母。（二）活动二：中国最早的工具书说文解字上讲，孝即“善事父母:有子女承奉上一代的责任。那么，究竟什么是孝敬呢？1、什么是孝敬？（板书）元代郭居敬收录古代24个孝子的故事，编成二十四孝，成为宣扬孝道的通俗读物，流传至今。任务一：我们刚才观看了黄香扇枕温衾的视频，除此之外你还知道二十四孝里的哪些故事？（提示：1、故事的主人公是谁？2、主人公是如何对待长辈的？3、你从这个故事中学到了什么？）【设计意图】通过学生对收集的二十四孝故事的交流，揭示孝敬父母是中华民族由来已久的传统美德，同时通过埋儿奉母的讲解，教会学生要辩证地看待问题，对传统，我们要去其糟粕，取其精华。任务二：孝亲敬长是一种传统美德,我们小学生应该继承和发扬这种优良传统,争做孝亲敬长的好孩子.那平时，我们都是怎样对待自己父母的呢？2、怎样孝敬父母？（板书）下面，我们来做个“实话实说”小调查。师随机采访学生：1）父母为你洗过脚吗？你为父母洗过脚吗？2）父母为你过生日了吗？你为父母过生日了吗？3）你父母爱吃什么？父母有什么业余爱好？【设计意图】通过“实话实说”小调查，学会“换位思考”，体会父母的辛劳，理解父母苦心，用实际行动去回报父母。任务三：年复一年，父母为我们的成长操碎了心，而他们也渐渐的老了，看着他们日渐消瘦的面庞，已不在挺拔的腰身，你的心情如何呢？（生回答）羊羔跪乳、乌鸦反哺，我们作为人，更应当好好回报自己的父母。大家想想，你觉得可以从哪些方面去回报对父母的爱？（如:父母早晨离家时父母用餐时父母做家务时父母过生日时家庭遇到困难时）父母对我们的要求很少，做子女的，只要给他们一点点，他们就满足了。温馨小帖士：递一双拖鞋、泡一杯茶，削一只苹果，道一句问候、说一声祝福都会给父母带来莫大的欣慰和感动。【设计意图】通过学生的交流，及时地做提炼与点拨，学生回答的都是细微的举动和言语，孝敬父母就是应该从小事着手，达到了教学的目的。小结：父母对我们的要求很少，做子女的，只要给他们一点点，他们就满足了。让我们行动起来，努力做到：尊重父母、理解父母、体谅父母、慰藉父母。孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家风和谐的根本纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的好家风扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。四、案例效果通过本次活动，学生知道孝敬父母是中华民族的传统美德，懂得孝敬父母是做人的根本，知晓一个好的家庭，好的家风需一代代传承,孝敬父母这是一种美德，要一代一代地传下去。而学校要成为优良传统文化的重要基地，每个老师都要把好的家风教育融入到教学之中，让孩子们从教室里学习到“家风家训”，把“家风家训”从家庭生活中传承下去。
