旧衣翻新评价案例.docx

旧衣翻新评价案例（一）活动建议为了培养学生的勤俭节约的习惯，学校组织“旧衣翻新”活动。让学生收集一些旧衣服，从款式、色彩、工艺等几方面找出需要修改的地方，进行翻新设计、修改制作。同时记录“旧衣翻新”活动过程，并展示“旧衣翻新”的作品，跟同学交流分享劳动成果，写出活动日志。学生通过亲自设计、亲手缝制，把一件旧衣“变成”新的物品。在这一过程中不仅培养了学生的劳动习惯、劳动技巧和劳动能力，更重要地培养了勤俭节约、艰苦奋斗的良好品质，同时也收获了劳动带来的快乐，形成了“劳动创造世界”的价值取向。（二）评价建议1 .评价目标：劳动能力2 .评价方法：观察、作品展示、活动日志、成长档案袋3 .观测点（1）制作过程中：学生的劳动态度是否端正；工具使用的是否规范和熟练。（2）作品展示：物品的实用价值是否得到重新发挥；物品设计是否有创新；勤俭节约、艰苦奋斗的理念是否得到了体现。（3）活动日志内容重在自我总结和反思：是否体会到了父母做家务的辛苦；是否有了主动做家务的意识；是否收获了成果带来的快乐。