幼儿园幼儿教师《学前儿童行为观察与分析》第八章学习心得 张莉.docx

共读学前儿童行为观察与分析第八章学习心得建湖县恒济镇中心幼儿园张莉近日，我园开展了学前儿童行为观察与分析第八章的共读活动，这本书对于我们幼儿教师而言，是比较有价值的，我们进行学前儿童行为观察的价值之一在于观察记录资料的运用，本章节详细讲述了对观察记录的原始资料进行分析的过程、手段和方法，只有通过对观察资料的深入解析，我们才能最大程度的了解被观察者。本章共有六部分内容，分别是资料整理与分析的要求、整理和阅读记录资料、登录、行为的解释、统计与分析、多媒体材料分析方法。在阅读过程中，要边读边思考，圈画重点词句。利用笔记、思维导图等方式梳理知识点，本章有些专业名词晦涩难懂，建议大家可以利用百度、知网等渠道查阅相关文献进行辅助阅读。本章重难点：1.明确资料整理与分析的要求，知道整理和阅读记录材料时的注意事项。2.知晓登录的过程以及登录时要遵循的原则。3.认真解读行为解释的准备工作，理解并能够对行为进行归类和深入分析。4.理解并会运用两种统计方法（描述性统计、推断性统计）。清楚两种统计方法的适用范围。一个人的作为不在于起点如何，而在于面对起点的行动；一个人的差异不在于天赋，而在于对目标追寻的坚持。教育的改变应从阅读开始，通过阅读，我们才能涵养知识的源头活水，我们对教育的理解才能深刻起来，对孩子的态度才能理智起来，对社会的评价才能自信起来。总之，我们要不断充实自己，为自己增值。只有不断吸收好的理论才能够将我们的工作做的更好，对幼儿的教育才会更加细致。