大班语言：豆豆收藏家.docx

大班语言：豆豆收藏家活动目标：1 .理解故事内容，了解收藏的含义，体会收藏品背后隐含的对幼儿园的深厚情谊。2 .尝试用故事中的方式表达自己的收藏，乐意与同伴分享、交流自己的收藏品。活动准备：1 .收藏盒，里面藏有瓶盖、橡皮擦、尺子、小贴纸和玻璃球等物品。2 .黑板沾上双面胶，可以贴东西。3 .故事ppt4 .勾线笔、4分之一a4纸28张（提前放好）5 .树叶、石子、老师的画像6 .主题墙留白（我最想收藏的东西）7 .课件视频“豆豆收藏家”活动过程：一、理解收藏1什么是收藏？师：孩子们，有时我们会把珍贵的宝贝叫做收藏品。你知道什么叫收藏吗？（估计幼儿：把自己喜欢的东西放起来，把东西藏起来）师小结：收藏就是收集保存，一般都是喜爱的宝贝或特别有用的东西才会收藏起来。2 .你的收藏师：你们收藏过宝贝吗？为什么要收藏它们呢？师：每个小朋友都有自己收藏的宝贝，有一个叫豆豆的小朋友也是个收藏家，他收藏了许多东西。（展示礼品盒）二、豆豆收藏家1猜猜豆豆会收藏什么？（幼儿看豆豆礼品盒）师：你想瞧一瞧吗？谁来瞧一瞧？（瓶盖、橡皮擦、尺子、小贴纸和玻璃球）师：原来豆豆收藏了这么多东西。3 .欣赏豆豆的收藏盒。师：你觉得他为什么会收藏这些东西？师小结：除了这些，豆豆还想收藏好多东西，我们一起来听一听故事。（播放音频1）4 .收藏滑滑梯，听音频师：豆豆想收藏什么？为什么？课时滑滑梯太大了师：于是，豆豆收藏石头，石头和滑滑梯有什么关系？（出示鹅卵石）师：当他看到这颗石头就能想起幼儿园的滑滑梯，我们帮他放进收藏盒里吧。5 .收藏幼儿园大树，看图片师：接着，豆豆还想收藏什么呢？（大树）师：豆豆为什么想收藏大树？大树可以收藏吗？师：那怎么办呢？帮豆豆想想办法吧。师小结：是啊，你们和豆豆想到一块儿去了，大树搬不走，但是我们可以带走树叶（播放音频，教师拿出树叶）师：以后只要拿起树叶（实物树叶），就能想起幼儿园的大树了，请你把树叶放进收藏盒里。师：猜猜看，豆豆最想最想收藏的幼儿园谁呢？那你会怎么收藏？6 .完整欣赏故事师：你们都说了很多，豆豆最想要收藏的是谁？让我们一起来听一听故事“豆豆收藏家”（课件完整）7 .最想收藏老师。师：豆豆为什么想要收藏老师？是怎么收藏的？师小结：豆豆，真的是太爱他的幼儿园了，他把幼儿园永远藏在心里。三、说说你的收藏1你想收藏一件东西，画出来师：我们小朋友很快就要离开幼儿园，幼儿园有太多好玩的地方,你想收藏什么呢？师：请你们把最想收藏的东西画出来，老师给你们准备好了勾线笔、纸，音乐结束，就请你们把纸放在黑板上。2.请你来说一说。师：谁来说一说你最想收藏的是什么？为什么？师：等会儿区域时间选择艺术馆的孩子还可以用上好看到装饰品，你们的收藏品装饰的更加的漂亮。