二年级上册音乐教案糖果仙子舞曲 ｜人音版简谱2018秋.docx

1教学目标1、能准确听出？糖果仙子舞曲？的主题音乐，感受体验乐曲轻松活泼的情绪以及梦幻的色彩。2、能主动参与创编动作、律动、乐器模仿等音乐实践活动；认识钢片琴，并感受钢片琴清脆、晶莹的音色特点。3、通过聆听、表演童话色彩的音乐，增加学生的音乐想想能力，开展音乐创造性思维。2学情分析3重点难点教学重点：认识钢片琴，了解钢片琴的音色。感受体验乐曲中音上下，强弱的变化。教学难点：准备听出乐曲的主题音乐，了解乐曲的曲式结构。4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】1介绍乐器感受乐曲的情绪，特点师：今天给大家介绍一位新朋友，请你仔细听一听，它的音色是怎么样的？【师演奏主题旋律】师：它的声音是清脆明亮，跳跃，轻柔的。今天这个新朋友的名字叫做钢片琴。（ppt）一条条不同音高的金属板依次排列，通过敲击发出声音。师：我们一起来欣赏乐曲，你会听到熟悉的声音，听完乐曲，请你说一说这首乐曲带给你什么样的感受？师：每个人对音乐都有不同的理解，音乐很奇妙是吧今天这首乐曲有一种很神秘，梦幻的感觉。因为她是关于一场梦，这个梦发生在五彩缤纷的糖果王国里Ippt）,在一个美丽的仲夏夜的晚上，王国里的小仙子们为了欢送小玛丽的到来，正准备着一场快乐的舞会。活动2【讲授】2.分段欣赏乐曲a聆听A局部14'师：让我们来听一听第一局部音乐，想一想这段音乐的情绪是怎么样的？【师做入场动作】生：.师：轻巧活泼的。你对哪个音乐局部印象最深刻？最熟悉？生：偷偷摸摸进场。（糖果仙子迈着轻轻的步伐进场，走了几步你知道吗？）叮叮当当（那是我们刚刚介绍的清脆钢片琴的声音。）师：你觉得这段旋律是连贯舒展的还是跳跃颗粒的？生：跳跃颗粒的。师：（PPt）这是乐曲的第一主题旋律，糖果仙子手拿着仙子棒，要叫醒沉睡中的糖果娃娃。刚刚说这条旋律是跳跃颗粒的，我们也拿出手，根据糖果娃娃不同的上下，点醒他们。（师做范例）【师敲钢片琴】（提示，看投影根据旋律上下点）师：我们做糖果仙子也像模像样的，真不错！有没有留心听得小朋友发现，有几组的糖果娃娃音高是一样的？生：3组师：这三组的同音怎么点？（ppt）生模仿师：我们再来听听第一局部，除了轻巧跳跃的音色以外，你还听到什么样的声音（音色）？（师模仿唱+手势）生：消沉的师：耳朵非常灵敏，声音是消沉的，而且你有没有注意我的手势音是从高到低还是低到高？（高到低）这个拥有非常消沉音色的是低音单簧管。那他演奏的旋律是连贯的还是跳跃的？生：连贯的。师：糖果仙子迈着轻轻的步伐，拿着它的糖果棒要把糖果娃娃们叫醒，我们也去帮助吧！（PPt）（一局部点糖果，一局部画低音旋律线）【播放音乐】师：（评价语）埃呀，糖果娃娃们睡得好熟还叫不醒，糖果仙子请我们去帮助她好不好？用上小乐器。【音乐的引子作为糖果仙子的脚步声】串铃4/4OOOOIOOOXXXIXXXXXXOOI认识串铃，如何演奏师敲钢片琴，生演奏（放音乐？）b聆听B局部6'师：好美妙的声音，糖果娃娃被我们美妙的声音唤醒了。接下来发生了什么呢？音乐的情绪发生了什么样的变化呢？【播放音乐】师;哪个鲁音a你有做噩梦的感觉？生：强音师：音乐中出现了好几次很强的音，好多乐器一齐演奏时，音量很强让你有做噩梦的感觉。师：那我要问问，你听到了几个重音？【复听音乐，出示图形谱】生：7个师：这7个强音有什么特点？生：前面节奏松散，后面的节奏紧密一点。师：你猜糖果娃娃在干嘛呢？糖果娃娃们正在紧罗密鼓的布置舞会，这些强音是糖果娃娃们在点亮一盏盏的花灯，我们也来试一试，我用魔法棒点到那一列，这一列就站起来，做花灯的动作，我们一起来试一试吧！【跟音乐做律动】师：表现的很好，如果我想参加小乐器，你觉得在强音处应该用什么样的乐器？生：鼓【师生共同表演】C聆听A'局部3'师：小仙子小声的说快坐好，快坐好，舞会马上就要开始了！我们来听最后一局部音乐，仔细聆听，这段音乐和前面哪一段音乐有点像？生：A.师：完全一样吗？生：不一样。师：不完全一样，脚步声没有了（动作）。低音单簧管的声音变高了，我把拐杖糖变细了一点。这段音乐A段更热闹欢快了，这意味这舞会正式开始啦！糖果娃娃们用她们曼妙的舞姿翩翩起舞，我们也用动听的小乐器去锦上添花吧！生乐器伴奏（ppt）3 .完整聆听乐曲出示图形谱3'师：今天这首乐曲总共分成了几段？生：三段师：ABA,【出示情绪卡片】师：我们一起来完整的聆听一遍乐曲（出示图形谱）4 .介绍乐曲作者3,师：今天我们欣赏的这首乐曲叫做?糖果仙子舞曲？选自芭蕾舞剧？胡桃夹子？。它是由俄罗斯的作曲家柴可夫斯基创作的，舞剧的脚本是根据德国作家霍夫曼的童话？胡桃夹子洋娃娃和鼠王的故事？编写而成的。所以这首乐曲给人一种奇幻神秘的感觉。活动3【作业】5.小结师：今天我们欣赏的？糖果仙子舞曲？带给我们一个快乐美妙的梦境，除了今天欣赏的管弦乐版本之外，还有芭蕾舞，钢琴独奏等等不同的演绎方式，有兴趣的小朋友可以课后去欣赏，今天的课就上到这里，谢谢大家！