《卧薪尝胆》第三课时教学设计.docx

?卧薪尝胆？第三课时教学设计一、复习检查1、读下面的词语，注意带点字的读音。夫人只好推磨当奴仆要求夫差一只磨难上当总要2、简要说说“臣薪尝胆的意思。二、练习讲故事1、指名分自然段朗读课文，记住主要内容：(1)吴越两国都想征服对方两千多年前长江下游)；(2)会稽战败求和越王表示愿当奴仆吴王容许勾践要求)；(3)勾践受尽屈辱(穿住做三年)；(4)勾践卧薪尝胆(白天晚上睡在挂苦胆尝)；(5)越国转弱为强，灭掉吴国。2、自由练习复述。3、指名复述，相机指点。三、质疑问难(1)“吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，容许了勾践的请求是怎么一回事？(2)最后一个自然段时讲越国“出奇兵灭掉了吴国，出的是什么奇兵？对上述问题，教者不必作答，可以启发学生课外读？史记？(白话本)，进一步了解“卧薪尝胆的详细经过。四、指导造句1、找出课文中的原句：吴王不听大家的建议，容许了勾践的请求。2、理解“建议的意思。3、想一想：什么情况下要用到“建议？4、练习口头造句。5、指名造句。五、作业1、用“建议造句。2、继续练习讲“卧薪尝胆的故事。附板书：12卧薪尝胆战胜越王卧薪尝胆吴王转弱为强灭掉