道德与法治 五年级下12 让我们的家更美好 教学策略.docx

让我们的家更美好教学策略(-)教学思路建议本课共两个话题，建议一个话题一课时，共两课时。第一课时：担当家庭责任本课时教学逻辑设计：第一个教学环节，教师从展示家庭责任单、分析不同家庭责任单开始，引导学生认识自己承担的家庭责任，体会家庭给予我们的物质满足、精神慰藉等，明确自己在美好幸福家庭建设中应承担的责任。第二个教学环节，教师利用“自理、自立评价”活动，引导学生认识到自理自立就是对家庭尽责的表现，同时结合“家长评价”思考自己有待提高之处。第三个教学环节，教师引导学生认识到家庭生活可能会发生变化,遇到难事,要学会面对变化，以关心、劝慰等方式支持家人，为家庭作贡献。第二课时：同商议共承担本课时教学逻辑设计：第一个教学环节，教师从情境问题和故事出发，引导学生通过留心观察、主动询问等方式，关心和帮助家人，一起建设美好幸福的家。第二个教学环节，教师从生活中常见的家人意见不一致的场景入手，引导学生学会通过讨论、商量等方式，发挥“润滑剂”的作用，做到积极参与家庭事务，主动表达自己的意见。第三个教学环节，教师通过家庭民主生活会的故事，给学生提供了家庭事务同商议、共承担的示范。（二）教学应关注的问题1 .本课教学要充分发挥家校合力的作用，教师可提前与家长沟通,在课堂上呈现学生在真实生活中遇到的困惑，作为分析和讨论的样本。这样更有助于提升学生的认识和行为。2 .营造民主的家庭氛围，不仅是本课教学要达成的目标，也是家庭生活的需要。因此，本节课的教学不应仅在认知上帮助学生梳理家庭责任意识，更要从行为实践上给予学生切实的引导，让他们在面对家庭困难与变化、家长意见不一致等问题时有应对的方法和策略。3 .在教学落实方面，建议给学生布置一个持续时间相对较长的实践作业，如与父母一起制订家庭民主公约，主持开展家庭民主生活会等，让学生真正将所学内容运用于生活实际。