苏教版小学科学五上311 地球的内部教学反思.docx

地球的内部教学反思经过本次授课，我的总结反思如下：1、本次课程中，我想通过前面的暗盒实验作为导入内容，一方面是想引发学生的兴趣，更重要的是想通过本次使学生理解一个科学思维，即对于我们看不到的内部的事物可以通过其内部所产生的特征和特性做出猜想和判断。按照小学科学课程标准的要求，这是培养学生的思维能力中非常重要的一部分，但是我在提问学生过程中，没有有意的去引导学生思维，没有为后面所讲的内容做出一定的铺垫。2、学生通过观察图片获得自然现象的环节中，学生根据图片推导得出地球内部信息时，出现推理上的困难，无法合理、准确的回答问题。因此，我在课堂教学中有点急躁，通过我不断的启发和叙述，学生才能联想到答案。但我的叙述中出现了语句不够精炼，意思表达欠佳的现象。3、本节课中，我想充分调动学生的积极性，因此设计了很多小组讨论环节，其实有些问题很简单，不应该给学生规定时间，所有在后期的教学中应该根据具体情况来看设定时间的用法。4、在我设定时间限制后，我发现很多学生的注意力都停留在倒计时器上了，而不是抓紧时间去思考，所以以后要不断培养学生的时间意识观念。5、在后期学生制作地球模型的时候，整体上秩序比较混乱，以至于我在前面一直在不停的说停止。可见学生非常玩的很投入，其中有一部分学生只顾着玩橡皮泥，动手的部分超过了动脑的部分，科学课的主要目的还是要通过学生的动手能力锻炼动脑的能力，而不是单纯的做手工。鉴于以上反思内容，我以后要认真研读课标和教材，合理设计教学内容，使每个模板之间相互联系，充分调动学生的思维，通过一些实验现象锻炼学生的科学思维，培养他们爱提问，爱思考、解决实际问题的能力。