生命与健康常识七年级下册第九课 安全用药 教案.docx

生命与健康七年级下第九课安全用药教学设计课题第九课安全用药单元第三单元学科生命与健康年级七年级下学习目标1、知道合理用药的必要性；2、明白药品的分类标准；3、懂得合理用药的原则；4、学会谨慎用药的方法；5、养成用药、服药的好习惯C重点谨慎用药的方法；难点药品的分类标准°教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课为了祛除疾病，恢复健康，人类发明了药品。安全用药就是根据患者个人的基因、病情、体质、家族遗传病史和药物的成分等做全面情况的检测，准确地选择药物、真正做到“对症下药”，同时以适当的方法、适当的剂量、适当的时间准确用药。第三单元健脑明眸安全用药第九课安全用药思考问题导入本课内容，使学生易于进入本节内容讲授新课一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本P54.59内容，结合教学目标思考问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、知道合理用药的必要性；2、明白药品的分类标准；3、懂得合理用药的原则；4、学会谨慎用药的方法；5、养成用药、服药的好习惯。三、师生合作探究(-)合理用药学生读出教学目标学生自学教师巡视，随时回答学生的问题。探究一:播放视频我国不合理用药超两成安全原则不可少为什么要合理用药？点拨：(1)药品能用来诊断、预防、治疗疾病，但也有副作用。当我们受到疾病的侵扰，就医治疗时，需要注意用药安全。(2)药品是个大家族。按照不同的标准，可以分为不同种类。合理用药，需要我们了解和学会选用不同的药品。探究二：信息平台药品的分类标准(1)中药和西药点拨：讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言引导学生知道为什么要合理用药？让学生知道药品的分类标准(1)中药和西药引导学生认识药品的分类标准(2)处方药和非处方药甲药加苗药昊A1n用药臾理奥分的蔚大面中药是指在中医理论指导下使用的药品，多由植物、动物和一些矿物经过炮制和其他工艺加工而形成的活性物质群构成。西药是一个广泛的概念。它是一类在近现代医药理论指导下使用的药品，包括化学合成药品、生物制品及血液制品等。探究三：信息平台药品的分类标准(2)处方药和非处方药点拨：A”&WOW购岐MH”M才m"!处方药：经过医生开处方才能从药房获取的药品。这种药品包括刚上市的新药、成瘾药、带有毒性的药，以及其他危险药品。非处方药：消费者可自行从药房获取的药品。这种药品药效确定，不良反应少。必须注意的是，非处方药一旦使用错误，也会引起极其严重的后果。探究四:专家在线怎样购买非处方药？点拨：(1)在日常生活中许多人会进药店购买非处方药。(2)我们购买非处方药，应事先咨询医生，或向药店的药师进行用药咨询，并仔细阅读药品使用说明书，按说明使用或在药师的指导下购买和使用，尽量避免擅自用药，酿成大祸。讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言引导学生认识怎样购买非处方药？大病地艮Rr小病进药店探究五：信息平台讨论交流，说药品的分类标准(3)内服药和外用药出自己的认识引导学生认识药点拨：学生讨论发言品的分类标准(1)内服药是通过口服被人体吸收来治疗疾病的(3)内服药和外药品；(2)外用药是通过涂抹或滴于患处治疗疾病的药品。外用药一般用红字标明，多是有刺激性、腐蚀性或毒性较大的药品，因此不能内服。(3)有些药品是既可内服又可外敷的，使用时一定要遵医嘱。探究六：阅读空间用药给我们什么启示？讨论交流，说点拨：出自己的认识让学生知道药品药品是一把“双刃剑”。用得合理，可以防治疾病；反之会影响身体健康。应合理用药，安全、有效、经济地使用药品。探究七：专家在线学生讨论发言是一把“双刃剑”怎样合理用药？(1)用药首先要安全讨论交流，说引导学生认识怎给我们什么启示？出自己的认识样合理用药？点拨：学生讨论发言(1)用药首先要药品除了提供治疗所需的功效外，还可能会产生与安全治疗无关甚至对人体有害的作用，这就是所谓的“是药三分毒”。即使在正常用量下，药品也会给人带来一些危害。安全就在于根据药品的性质、特点、适应症、不良反应等，选用疗效好、毒性低的药品，使患者承受最小的治疗风险，获得最大的治疗效果。探究八：专家在线怎样合理用药？（2）有效是合理用药的关键给我们什么启示？点拨：据世界卫生组织的一项数据显示，我国许多的输液是过度治疗。在一些医院，不管大病、小病，输液几乎成为医生的首选给药方法。有效用药要遵循能不用就不用能少用就不多用、能口服不肌注、能肌注不输液的原则。讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言引导学生知道怎样合理用药？（2）有效是合理用药的关键工人体免或力,千机人体工，酎Q包.A重行才。德人体外号多工作。春4版大风是4认的最后的的才氏.与It人体"攵S.时药检探究九：信息平台怎样合理用药？（3）经济用药给我们什么启示？点拨：有人认为价钱贵的药就是好药。其实不然，因为药品的价格是由其本身的来源、成本、产量以及生产的厂家决定的，贵不等于好，关键在于是否对症。经济用药是指以尽可能低的医疗费用达到同样好的治疗效果，降低社保和患者的经济支出。但我们不能简单地理解为价格越低的药品越经济。（二）谨慎用药探究一：阅读空间讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说引导学生认识怎样合理用药？（3）经济用药引导学生认识要给我们什么启示？出自己的认识对症下药，科学点拨：患病后，我们应去正规医院看病，做到“对症下药”。同时，科学用药，做到方法、剂量、时间准确。探究二：播放视频如何合理用药？学生讨论发言用药怎样才能做到谨慎用药？（1）认真阅读药品说明讨论交流，说书。出自己的认识引导学生知道怎给我们什么启示？学生讨论发言样才能做到谨慎点拨：用药？（1）认真“禁忌”一般是指禁止使用。说明书中列出的禁阅读药品说明止使用该药品的人群、生理状态、疾病状态、伴随的其他治疗、合并用药等提示，均应严格遵守。“慎用”是指该药品不一定不能使用，而应该在权衡利弊后谨慎使用。患者用药后应注意密切观察，一旦出现不良反应要立即停药，及时就医。阅读药品说明书是正确用药的前提，特别要注意药品的禁忌、慎用、不良反应和药物间的相互作用等事项。如有疑问，要及时咨询药师或医生。书。探究三:阅读感悟讨论交流，说怎样才能做到谨慎用药？（2）切勿擅自使用处方出自己的认识让学生认识怎样药学生讨论发言才能做到谨慎用给我们什么启示？药？（2）切勿擅点拨：（1）抗菌药品，一定要在医生的指导下，严格遵医嘱按时、按量使用，按照处方规定的疗程服用。不规律的服药和没有按疗程服用，不仅达不到治疗效果，还会给细菌带来喘息和繁殖的机会，易导致细菌产生耐药性，疾病难以治愈。（2）处方药只有遵照医嘱使用，才能达到预期的治疗效果，不可擅自使用、停用或增减剂量，否自使用处方药则可能会引起严重后果。特别是抗菌药物和激素类药品，不能自行调整用量或停用。探究四:专家在线怎样才能做到谨慎用药？(2)切勿擅自使用处方药讨论交流，说出自己的认识引导学生认识怎给我们什么启示？学生讨论发言样才能做到谨慎点拨：用药？(2)切勿(1)抗菌药品，一定要在医生的指导下，严格遵医嘱按时、按量使用，按照处方规定的疗程服用。不规律的服药和没有按疗程服用，不仅达不到治疗效果，还会给细菌带来喘息和繁殖的机会，易导致细菌产生耐药性，疾病难以治愈。(2)处方药只有遵照医嘱使用，才能达到预期的治疗效果，不可擅自使用、停用或增减剂量，否则可能会引起严重后果。特别是抗菌药物和激素类药品，不能自行调整用量或停用。擅自使用处方药探究五：专家在线讨论交流，说在医生指导下合理使用激素类药品出自己的认识让学生知道为什点拨：学生讨论发言么要在医生指导(1)激素类药品应在医生指导下合理使用。如使下合理使用激素用不当，有可能导致多种不良反应。(2)长期用药的患者要严格遵医嘱控制用药剂量，并在门诊定期复诊。(3)当病情稳定后，在医生的指导下有计划地调整剂量，有些病人还可改用其他药品和治疗方法。类药品探究六：专家在线讨论交流，说怎样才能做到谨慎用药？(3)关注药品的不良反出自己的认识应学生讨论发言引导学生知道怎给我们什么启示？样才能做到谨慎点拨：用药？（3）关注（1）严格地讲，几乎所有药品在一定条件下都可能引起不良反应。但只要合理使用药品，就能避免或使其危害降到最低限度。在用药过程中，应密切观察病情的变化，及时发现药品产生的不良反应。一旦在用药过程中出现不适症状，要高度重视，应立即停药并及时咨询医生或药师。（2），药品的不良反应是指合格药品在正常用法、用量下，出现的与用药目的无关的有害反应。任何药品，包括中药、西药，都会有不良反应。药品的不良反应既不是药品质量问题，也不属于医疗事故。探究七：阅读空间怎样才能做到谨慎用药？（4）特殊人群用药应谨讨论交流，说出自己的认识药品的不良反应慎给我们什么启示？点拨：儿童正处于生长发育阶段，对药物的耐受性和反应与成人有所不同。儿童用药的选择从品种、剂型和剂量上都需考虑不同年聆段人体发育的特点，不能随意参照成人用药。儿童、老人和有肝脏、肾脏等方面疾病的患者，用药应谨慎，用药后要注意观察。从事驾驶、高空作业等特殊职业者要注意药物对工作的影响。探究八：信息平台学生讨论发言讨论交流，说让学生知道怎样才能做到谨慎用药？（4）特殊人群用药应谨慎怎样才能做到谨慎用药？（5）药品存放要科学妥出自己的认识让学生知道怎样善给我们什么启示？学生讨论发言才能做到谨慎用药？药品存点拨：（1）药品存放的关键是温度。说明书上标明的“常温储存”指室温30C。以下储存，“阴凉处储存”指室温20C。以下储存，"冷藏储存”指在2b8C。储存。温度越高，药品的稳定性越差，药效越低，降解产生毒性的概率也越高。一般温度每升高oco1降解速度提高24倍。（2）应严格按照药品说明书的要求妥善存放，防止因存放不当导致药品变质或失效；谨防儿童及精神异常者接触药品，一旦误服、误用，要及时携带药品及包装就医。探究九：专家在线怎样才能做到谨慎用药？（6）保健食品不能替代药品点拨：保健食品指具有特定保健功能，适于特定人群食用，具有调节机体功能，不以治疗疾病为目的的食讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言放要科学妥善让学生知道怎样才能做到谨慎用药？（6）保健食品