公开课第8+課+おもしろい絵第二课时教学设计+20232023学年人教版初中日语八年级.docx

课题st授课人授课日期学习目标1 .通过观察示例，熟练掌握形容词词干太和VP办己的意义、用法；2 .通过听录音和练习，熟练掌握会话部分的对话，并会正确运用表示获得认同、怀疑、征求同意的交际与表达方法。教学重点1 .形容词词干衣和VP否马的意义、用法；2 .会话部分的对话。教学难点形容词词干太和VP办己的意义、用法教学方法启发法、讲授法、问答法课堂导入单词听写：暇。杀（Q）（名/形2）空闲花瓶力（Q）（名）花瓶+S（动1他）量，测量形力太©（名）形状双边活动候课:同学们，还有一段时间就要上课了，大家拿出课本、导教学过程任务一：形容词词干太(-)具体教学内容：接续:AI词尾八、变成太，A2词干+衣意义、用法：“太”是后缀，用于构成表示某种状态/状态/程度的名词。形容词“</、!/、”不能变为“1/、太”，只能使用“上太”。例句：1富士山O美1衣力S心仁残杀寸。2 .勉弓金。)面白衣力:分力j93 .播O落速衣d；一秒;5>'W1io4 .；bAz1d:乙G公圜G静力衣力:好(-)教学思路：1 .展示表格，让学生观察名词化前和名词化后的意思区别；2 .点明特殊的AI“</»、”的名词化形式；3 .总结接续并板书；4 .展示例句，并让同学进行翻译；5 .一分钟回顾，进行巩固练习。(三)巩固练习：按照例句改写句子：例：柬京夕17一/高('333X卜儿柬京夕7一高333Xb/UTTo学案和听写本，先复习一下我们上节课学的会话的单词，我们上课进行听写。喊班:上课时间到了，上课、同学们好。请同学们拿出我们的听写本，我们听写上节课的会话单词。听写完毕，接下来同学们之间相互交换、互相批改。全部正确的请举手。非常好。错一个的呢？也很不错。同学教学过程1久一勺一久/重1/、/18?''v久一勺一;（D重太18=3ry7'ri-o2 .r（7）湖/深1V360X卜儿二G湖（7）深360b/UTTo3 .望否/速1、/日寺速260牛口X卜儿望否内速太日寺速260牛口X卜儿4 .荷物/大岂1/、/50七：Z千、横80七:×千、高太40>z荷物内大岂由50七>×千、横80t>×千、高40>×TTo任务二：vs（-）具体教学内容：接续：“V工”后续“耳&意义、用法:尝试性地做某事。马表示的是“尝试”，尝试意味着不知道结果会怎样。因此它对应的是动作幅度一般是“比较少、少量、稍微”的，所以常与上占、少1d等搭配。量多时tz<衣儿、多<，不能使用。例句：1 .行oP否杀寸。2 .食7乙否兴守。3 .T,To4 .着P办兴守。们将错的单词再次记忆。大家看，这是我们的学习目标。接下来我们来学习会话剩下的语法。首先请同学们观察表格中形容词的意思的区别，是不是由形容词词性变成名词词性了。我们还要注思一下、”的名词化形式，它是比较特殊的。接下来我们看第二个语法。教学过程（二）教学思路：1 .展示图片和例句让学生猜测意思；2 .总结接续并板书；3,进行VP办盲的使用场景判断；4 .展示图片进行简单练习；5 .进行巩固练习。（三）巩固练习：翻译句子1试着做一下这个练习。6 .试用了下这支笔。很好写。7 .尝试用日语写了信。任务三：会话文讲解（-）具体教学内容：Ik录音，根据会话内容完成以下问题：1李佳太本r借4杀IXTi力因害本r借9兴1co2 .一番目内黑在见乙、何讲兄;1来寸力二人力S兄.来寸。3 .A（kB同15是太Q寸。看图片猜测意思；我们再来看一下它的使用IN电物乐O接下来我们看学习会话。先观察一下这两张图片，大家能看到什么。是不是很有趣？（二）教学思路：1 .展示图片，导入趣味图画；2 .播放录音，让学生边听录音边跟读以熟悉会话内容；3 .展示问题，快速默读会话并回答问题；4 .让学生小组内讨论找出会话中所出现的新语法；5 .一句一句地领读并讲解会话（翻译、语法）；6 .将学生分成两组分角色朗读对话；7 .进行“交际与表达”的讲解；8 .再展示有意思的图片供讨论；9 .进行巩固练习。（三）巩固练习：1对某事表示怀疑或惊奇、不解时，会不由自主地发出（）A.fo.9*CTB.o.*寸力、C.9D.5A/、9XrTfe2 .征求对方同意自己做某事时，可以用（）a.B.<c.>'<r<3 .将自己认可的事物推荐给对方并获得认同时，常常用（）A.来寸力、B.A>C.1J;9D.T'T课堂检测1 .1,店:（）A.行否来寸B.行n't否杀寸C.行岂否TD.行P办来寸2 .二（D犬（丁5犬占同15<'J<'G（）TToA.静力、太B.大岂太C.寒太D.便利衣3 .金令木:偻（Z）祖母1a了X!J力人'寸。山田：（）、本当XM力、.oB.VVC.VD.课堂小结1 .形容词词干太和VP办己的意义、用法；2 .会话部分的对话；3 .表示获得认同、怀疑、征求同意的交际与表达方法。板书设计一、接续:A1词尾FuJ变成太，A2词干+太意义、用法：“太”是后缀，用于构成表示某种状态/状态/程度的名词。二、接续:“VP”后续“意义、用法:尝试性地做某事。布置作业1 .背诵本节课语法的例句（至少两个），下午放学前抽时间到办公室背诵；2 .熟读会话；3,预习课文单词，并会读。教学反思