学校办学撤并面临的实际问题和困难及意见.docx

学校办学撤并面临的实际问题和困难及意见一、学校基本情况我校属村级完小，始建于1953年，几异校址，2009年9月因修建电站搬迁至百家坪，距镇中心9公里，服务半径为四个行政村，覆盖人口4800人。学校占地面积6200现有校舍面积1600而（教学辅助用房800Itf）,学生体育活动场地3600肝，学校有7个教学班,在校学生110人，教职工14人。二、学校存在的问题和困难教师不足，专业教师严重缺乏：1没有音体美专职教师，严重影响学生的全面发展。2 .师资力量较为薄弱，出现师资老化现象。3 .教师流动性大，留不住教师。三、撤并面临的困难1 .增加交通安全隐患本校服务半径内的学生，上学路途远，且大多是留守儿童，若撤并，将更加增加学生上下学途中的交通安全隐患。2 .增加农村子女教育成本若撤并，学生上下学路途远，只能选择搭车或寄宿制学校，无形中增加了农村家庭子女的教育成本。3 .影响农村学生的教育与成长义务教育阶段的学生更需要家长、老师、学校的共同关注。然而，撤并后不仅增加了下上学路程，而且更远离了家人关怀和照顾，这对于发育期的儿童来说是一个不利的因素。四、撤并意见建议根据本校实际情况，建议适当保留和加强村小的教学建设。可从以下优势考虑：1 .村小,级学生人数少，班额小，便于管理。2 .为服务内的农村家庭提供了入学便利，减少下上学路程，节省了家庭开支。3 .小班额教学有利于教师灵活地组织多种教学活动。4 .村小学生少，能为学生提供更多场所和资源，及参与活动的机会。5 .村小学生少，教师能关注到每位学生，更有利于学生的身心发