大班语言《花园里有什么》教案.docx

大班语言花园里有什么教案活动目标1学习用拟人的手法表现春天的美好景象。2,尝试续编散文诗，并能用绘画的形式表现自己的想象。活动准备1课件-花园里有什么2.绘画材料人手一套活动过程一、说一说：花园里有什么教师：现在已经是春天了，我们的周围发生了什么变化？花园里有什么不一样？二、学习散文诗花园里有什么？1 .教师朗诵散文诗，幼儿欣赏。2 .教师：春天的花园里有些什么？他们都在干什么？教师引导幼儿理解拟人的表现手法：如，柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，蚱蜻在草地里学跳高。3 .教师播放散文诗，幼儿学习有感情地朗诵散文诗。三、续编散文诗春天，花园里有什么？1教师：春天的花园里，还可以看到些什么？听到些什么？闻到些什么？（如听到布谷鸟的叫声、小溪在欢快的歌唱、闻到百合花的清香、泥土的芳香等。）2 .幼儿尝试根据自己的想法，续编散文诗春天，花园里有什么？。四、画一画1教师：春天的花园里有那么多好朋友，我们把它们画出来吧！3 .幼儿操作，画出自己想象中的春天的花园。4 ,交流展示。附散文诗：春天，花园里有什么？春天的花园里有什么？嘘一让我们仔细去寻找。太阳公公红红的脸膛，美丽的花朵张开了笑脸，青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙着松土，蚱蠕在草地里学跳高。