品社组教研专题实施方案.docx

品社组教研专题实施方案一、品社教学研究专题小学品德与社会活动作业设计实践探究二、活动研究目的进行“小学品德与社会活动作业设计实践探究”，希望能在品德与社会课程的教学中，树立“教学即生活，生活即教学”的理念。关注学生正在进行中的现实生活，做到实效性、针对性，将课堂生成的资源延伸到学生的生活，指导每个孩子健康快乐地生活。三、理论基础：学生社会性发展的核心是良好品德的形成，以社会现实为背景，以学生生活为基础，拓展课堂教学内涵，利用与创设社会生活情境，营造有利于学生以品德为核心的社会性发展的氛围，使课堂再现社会生活情景，使作业成为学生与教材对话的途径。引导学生从抽象到具体，从理性到感性，去体验生活，回归生活，挖掘生活经验中的品德教育价值。四、活动模块参选内容（一）、教材解析：综合分析教材的深度与广度（二）、作业目的：回归生活，拓展课堂内涵（三）、活动拓展：尊重个体差异设计活动方案（四）、人力协调：人人参与作业设计，张扬个性五、活动方法1、观察法：运用观察法学生让发现、寻找品德与社会课上所习得的知识与平时丰富多彩的现实生活间的联系。2、调查法：运用调查法来分辨品德与社会课的内容，拓展学生的思维空间。3、观察日记法：结合自己已有的社会知识和经验，设计辩论、主题交流等作业，锻炼认知能力和行为能力。4、小组合作法：合作学习降低活动作业的难度，又创设独立思考的空间，展示个人能力。六、括功实施进度实施阶段实施时间主要工作课题遴选阶段15、9-10相关研究课题遴选、研讨及论证15.11-12实施方案编制、实施项目及实施进度确立实施项目设计阶段16.2-4项目活动作业设计培训，模板研制阶段16、4-6项目活动作业设计、研讨、调整项目实施阶段16、9-17、6开展实践活动，收集数据，交流展实施过程，进行阶段评估。项目结题阶段17、9-12汇总个年级活动作业方案，形成并撰写研究活动报告。说明：1、综合实践活动项目数量为：每人每学期一个。2、课内实施部分中的相关内容，贯穿整个阶段。