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班级管理平等很重要班级管理公平很重要文/袁静俗话说，"没有爱就没有教育，作为班主任，在班级管理中要公平地对待每一个同学，应当特殊留意以下几个方面：细心观看每一个同学。我会在课堂上观看每个同学的学习状况,了解同学对学习内容的把握程度；我会在课间观看每个同学的活动状况，观看同学是否能够正常地与其他同学进行沟通。平常，我会主动与心情消失波动的同学沟通，了解他们的想法。我要求自己以一颗仁爱之心公平地对待每一位同学，能够站在孩子的角度去体验他们的内心感受、走进他们的情感世界。作为班主任，要用"放大镜发觉同学身上的闪光点，引导他们有意识地发扬优点。为同学供应进展的舞台。同学的进展是多层面的，有的不擅长歌舞，却擅长书画；有的不擅长言谈，却擅长思索因此，在每次班会课、思品课上，我都会为同学制造一种假设的情境，让同学自己思索、分析，自己组织语言表达，要求每个同学都来想一想、说一说，在说的过程中让同学进行评价、学习，在相互启发中激发他们的表达欲望。每个同学都想成为班长，但是名额有限，可以实行创设”值日班长I的方式满意他们的需求。准时评价同学的日常表现。在日常的班级管理中，我会支配责任心比较强的班干部记录同学的日常表现，每天下午放学前在全班同学面前进行一天的记录汇报，准时让同学知道自己一天的表现如何。在每周一的班会上，我会实行自评、互评、老师点评的方式让同学对自己上周的表现状况做一下总结。自评的方法是让每个同学先想一想,再找几个“问题伺学起来说一说，以便真正熟悉自己不足的地方；互评是同学之间相互提一提建议，听一听别人对自己不满足的地方，以明确努力的方向；点评就是对班级的整体状况进行评价。作为一名班主任，应当敬重同学的人格，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度，准时把握同学的思想动态，找准谈话时机，做好思想工作，把工作做到同学的心里。