南京路中学学校教导处工作计划及行事历2023学年度第二学期.docx

南京路中学学校教导处工作方案及行事历（2023-2023学年度第二学期）一、指导思想学校教导处围绕县科教局提出的“构建和谐、愉快教育、让校园成为广阔师生的乐园的奋斗目标和学校开展目标要求，切实改良教学工作，提高教学效率，全面实施素养教育，全面提高教育教学质量。二、工作规划与措施1、教学治理工作：1）校本教研示范校创立工作：第一，在校本教研示范校创立活动领导组的领导下，取消年级组治理制度，实行教研组长分工负责制。领导组组长：董喜荣副组长：李端良成员：赵立刚、教研组长、远教办治理人员。文科教研组组长：李毅波（包含政治、历史、地理、音乐、体育、美术、写字等其他综合实践活动）理科教研组组长：赵立刚（物理、化学、生物）语文教研组组长：樊红波（语文）数学教研组组长：王联红（数学）英语教研组组长：郑志刚（英语）第二，课题实验与公开课方面。要求：每组要有课题和实验教师；有实施过程记录。每一位教师每学期至少讲一节公开课（优质课），有方案、课堂教学设计、有课件、有教师的教学反思（实验教师要有实验教学的内容，英语教师必须使用IoOe软件），能促进教师专业成长和课堂教学改革。第三，教师根本功训练方面。要求：领导、教师有业务笔记，有“六个一活动相关资料，强化档案治理。第四，综合实践活动课程治理和实验教学治理方面。要求：积极开展校本课程和综合实践活动课程教学，有方案、教案、记录、成果。实验教学工作的治理工作包含仪器室、实验室治理，实验教学指导，实验教学档案资料的搜集与保管。要求：教研组长精心组织，形成备课、上课、说课、评课一条龙活动，开展灵敏多样的教研活动，提高教研活动质量。要注重组内资料的累积，为学校课程资源库提供完备的教案、课件、真题、课题以及课改文章材料的电子稿（每个教研组每学期不少于10个教案）。对教研组长每学期评估一次，努力创立优秀教研组。2）继续治理方面：第一，继续实行教研组长和教学治理人员例会制度（每周一上午第三节课时间），总结、汇报近期教学工作情况，提出教学治理、教学研究等方面的意见和建议，开展培训、交流、观摩、研习活动，发挥年级组长在教师治理和教研组长在教学研究活动中的领导、协调、示范作用。第二，严格考勤制度和查班、巡课制度。具体安排为：、赵立刚负责教师一般考勤。、教导处主任和教研组组长负责教师的请销假。、查班、巡课人员分工（一组一周）：第一组：李端良、郑志刚；第二组：赵立刚、樊红波。（负责了解课堂组织治理情况，觉察问题，及时研究对策）第三，对月考、期中、期终考试作详细的质量分析，从学校、教研组到教师个人各个层面加以分析，召开师生座谈会，援助总结成功经验以及研究教学过程中存在问题,制订解决方法。第四，教学常规检查制度。对学案、学生作业、听课笔记、评价手册、课题活动等定期检查，及时处理典型事例，重视过程治理。要求：A、任课教师都有符合规定的学案或教学设计，不上无打算课，学校每月检查一次教案，有指导性批语，有检查结果记录（教导主任负责）；B、开展优秀学案评比和学生作业检查、展览，听课笔记的验收，课题活动的有效开展（教研组长负责）。第五，听课制度。校长不定期随堂听课，校长每学期听课不少于15节，教师每学期主动听课不少于10节以上，新教师（年龄少于3年的）不少于15节。校长、教导主任深刻教学第一线，掌握第一手资料，及时反响课堂教学现状，肯定成功经验，分析存在问题，指明开展方向。2、教师专业成长，学习型学校建设方面：依据黎城县教研室2023-2023学年度教研工作方案，结合我校教学教研实际，建立以校为本、以教师和学生为研究主体、以促进学生开展和教师专业成长为宗旨的校本教研机制，推动学校学习化组织建设，强化校本研训，依靠骨干教师，切实提高学校的整体师资队伍水平。1）青年教师培养。依托县校本教研示范校创立活动落实新教师的师徒结对通过“传、帮、带，强化对教师的教育教学、班主任工作的指导培训。2）培养和用好骨干教师。继续依托县名师培养工程，对骨干教师强化治理，实行名师个人申报制度，搭平台、压担子，发挥骨干教师的教学引领作用，开展课题研究、公开示范课、带开工作等活动，对他们进行动态治理和综合评价。3）运用教师鼓舞机制。充分发挥好（黎城县中小学教学工作评价方案（试行）评价的诊断、指导、鼓舞和导向作用，更新观念、改良方法，以校本教研示范创立活动为契机，利用校本研训等各种教学实践活动促进教师专业成长。4 ”网络教研课题研究不断引向深刻。5 .聚焦课堂教学改革，积极实践稳步推动。建立并完善以校为本、以教师和学生为研究主体、以促进学生开展和教师专业成长为宗旨的校本教研机制，推动学校学习化组织建设。依托县名师培养工程，培养和用好骨干教师，开展课题研究、公开示范课、带开工作等活动，对他们进行动态治理和综合评价。运用教师鼓舞机制，注重青年教师培养，以学校“十星级教师评价为平台，促进教师专业成长。切实提高学校的整体师资队伍水平。在总结2023年课堂教学改革经验、学习山西灵石“学案式继续模式的根底上，继续推广“学案改革，主要在组织学生回头看、组织好每周一次的“异步达标检测活动和每月一次的“月测活动，力争在学生评价、教师教学活动过程性评价方面有所创新。4、从抓课堂教学”合作小组入手，以鼓舞为主导，以评价作引领，立足全面提高教学质量。D高度关注毕业班教育教学工作，在确保合格率的前提下，狠抓优秀率，制订本届学生的合格率和优秀率目标为95%和7.5%,或者到达县中等水平，2023年中考被一中录取的学生数要到达10名以上。组织教师认真解读近两年中考卷子，利用网络参与2023中考真题分类工作并领会命题根本要求，学会选题、命题，在九年级学案中必须设计有中考真题。6 .增强教导处及教学治理人员的效劳意识，围绕“教学这一中心工作，做好各项常规治理工作。按照“阳光体育工程要求，强化体育工作，落实“三课二操二活动；开展学校运动会；积极参加各类竞技活动。15、评价机制：(1)明确量化指标。要求每位教师至少订阅一份专业刊物，每学期研读1本教育专著，每学期摘抄五千字以上教育笔记，每年发表千字以上文章材料或经验总结。(2)实行鼓舞措施。结合“优秀教师、“先进教研组等具体奖励实施方案对积极参与校本培训的教师和教研组进行精神鼓舞和物质奖励。通过以上工作营造学习气氛,创立学习型学校，以教师的开展带动学生的X的开展。三、附表：教学工作行事历2023年春季教学工作行事历(发至各教研组)月份