第18课东晋南朝时期江南地区的开发.docx

第18课东晋南朝时期江南地区的开发第3框江南地区的开发作业设计一、学习目标1 .知道江南地区开发的原因及表现，培养学生的历史思维能力。2 .通过研读历史资料，从中获取有效历史信息，学会全面认识、评价历史事件的方法。3.南北人民共同开发江南,认识人民在经济发展中发挥的重要作用。和平、安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要。二、作业设计（一）基础作业：选择题1 .（2023云南省月考试卷）宋书记载：“江南之为国盛矣地广野丰,民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”材料反映的现象是（）A.江南气候条件优越B.江南地区得到开发C.江南生产技术先进D.江南劳动力资源丰富2 .（2023云南省模拟题）“自东汉末年以来，为了躲避战乱，北方人逃往战争较少、相对安定的南方，西晋后期以来，在中国古代历史上第一次大规模人口迁徙浪潮中，更多的北方人迁到江南,带去了先进的生产技术和不同的生活方式”。材料表明“江南地区得以开发”的原因有（）北方人口大量南迁带去先进技术南方社会比较安定南方统治者的重视自然条件优越A.B.C.（DD.设计意图：练习巩固，把我基础知识。评分标准：A级：全正确。B级：正确一个（二）探究题：1 .对比秦汉时期和魏晋南北朝时期江南风貌的图片，写出你的感悟。设计意图：此项作业，使学生掌握江南地区开发的时间、原因等基础知识。评分标准：A级：能准确论述史实，清晰表达观点。B级：能恰当运用史实，简单表述观点。C级：简单运用知识编写短文。2 .文人墨客笔下的江南山川秀美，风景如画，你知道的有哪些，请你写出来。设计意图:通过搜集描绘江南的诗词，一方面,可以让学生感受诗词文化的魅力，另一方面，加深对祖国江南的地区开发后的认知，增强家国情怀。评分标准：A级：能找出7首诗词。B级：能找出5首诗词。C级：能找出3首以内