开展校际交流活动简报.docx

教育简报学校2023年5月26日开展校际交流活动滴水难成海，独木难成林。为加强东西部教育协作，加强校际之间的交流与互动，构建教师互相学习、双向借鉴、共同发展的教研平台，促进学校教育教学质量提升。2023年5月25、26日，四所学校的领导、专家、骨干教师齐聚铜仁市碧江区正光小学共赴一场教育的盛宴。本次活动以课例展示、讲座的形式分英语、美术、语文、数学4个学科进行。英语课堂是以同课异构的形式来呈现的。两位老师执教的是湘少版小学英语六年级下册Unit8Internationa1Chi1dren,SDayPartD1et,Sread部分。刘老师在教学的最后，还渗透了德育教育一一父母对孩子的爱。黄老师还结合本课主题进行课外延伸，试写一封邀请函，对学生进行写作的锻炼。两位老师的课堂教学过程完整，教学目标明确，教学活动环环相扣。教学结构合理，面向全体学生并照顾差异，都注重阅读技能的指导，是两节成功的、精彩的英语课，在场老师都受益匪浅、收获满满。黄主任以以主题为主线的英语阅读教学策略为题开展讲座，黄老师从课标定位单元主题意义、围绕主题意义，确立单元目标、围绕主题意义，构建阅读教学主线和创新运用，深化主题意义四个方面并结合刘影和黄燕敏两位老师的课堂详细的讲解了英语阅读课的教学策略及其实际应用。黄老师通过精美作品、小视频和图片展现等方法引导学生将美术表现的触角伸展到生活中随处可见的、各种废弃的瓶子上，通过有目的的欣赏、探索、创作、表现、评价等学习活动，使之经历认识美、发现美、创造美的过程，从而培养学生“变废为美、变废为宝”的创新精神与环保意识。语文课堂三位老师进行同课异构，执教二年级下册第八单元口语交际推荐一部动画片。虽是同一课型，但三位老师的教学手段各具特色，精彩纷呈，呈现了三节具备示范性的口语交际课。老师或通过听声音、看图片和视频、做游戏、设计情景闯关任务等方式激发学生学习的兴趣，让学生由易到难、层层递进地掌握学法，学会推荐一部动画片。老师们在教学过程中注重口语交际的实践性，重视培养孩子的口语表达能力，创设真实的交际情境，让学生乐于表达。注重“教、学、评”的一致性，在主任务的驱动下，在多样的评价方式中提升语文素养和学习信心。副校长以“问题串”串起语文学习任务群教学的思维链为题开展讲座，叶校长从新课标语文学习任务群的角度，构建情境任务驱动，设置课题核心问题+子问题形成“问题串”，在真实学习情境任务的驱动下，在围绕核心问题，层层递进深入解决问题的过程中，提升语文关键能力，促进学生语文高阶思维的深度发展，实现优质的语文输出，落实语文核心素养要求。为我们进行高效课堂提供了科学可行的实现路径和方法。副校长对诵写经典主题课程进行专项培训，首先她为我校的落实效率点赞，随后详细地讲解了诵写过程中的需要重视的细节，强调诵写经典的重要性，提倡老师要更加重视开展诵写经典课程。王老师执教的是平面图形的周长和面积复习课，王老师教学经验丰富，教学功底扎实，把复杂的问题简单化，让数学知识变得简单易懂。利用多种方式引导学生复习总结和归纳了小学阶段学过的所有平面图形的周长和面积公式Q郑老师执教的是立体图形的体（容）积复习课，郑老师以学生为主体，把课堂还给学生，并教会学生绘制思维导图，利用思维导图复习立体图形的体积与容积的知识点。学生在绘制思维导图的过程中，更清楚地了解知识之间的联系，加强了记忆，有效培养了学生整体思维能力。此次校际交流活动跨越山海，有效搭建了莞铜学校间交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞和集体智慧的凝聚，使先进经验得到推广，优化资源实现共享，促进教育教学质量再上新台阶。最后，也祝愿莞铜两地在教育发展的道路上双赢互惠，均衡发展。