小学道德与法治教师职称说课稿模板 - 副本 - 副本.docx

小学道德与法治教师职称说课稿模板尊敬的各位评委老师大家好，今天我说课的内容是部编教材二年级上册道德与法治第二单元第7课我是班级值日生。下面，我将从教材、学情、目标、说教法和学法、说教学过程，设计和板书反思等八个方面来进行详细说明。一、教材分析-明 说明白，一听就知道你要表达的品德与生活课程标准将课程内容分为4个方面，我是班级值日生这一课，是依据“负责任、有爱心地生活”中的第9条“喜欢集体生活，爱护班级荣誉编写的。教材从一年级就开始渗透学会做事,遵守社会道德规范的内容。比如课间十分钟，让我自己来整理等，都是让学生初步学会认真完成自己承担的任务，懂礼貌，守秩序，爱护公物，行为文明。二、学情分析学生都有为班级做事，为同学服务的热情。一年级的教材上已经接触过自己参加劳动的内容，升入二年级后，他们的劳动能力明显增强，但是低年级孩子在集体的生活中会有一些错误的观念，比如会对同学颐指气使，觉得自己是值日生就要管别人，自己干活时拈轻怕重，甚至会告歪状，这种现象虽然少却真实存在，所以树立正确的值日观是本课的难点。学生在值日时会遇到各种问题，他们就有点不知。三、教学目标课程标准在“行为与习惯”中提出:养成基本的文明行为习惯，乐于参加劳动和有意义的活动。尊敬的各位评委老师大家好，今天我说课的内容是部编教材二年级上册道德与法治第二单元第7课我是班级值日生。下面，我将从教材、学情、目标、说教法和学法、说教学过程，设计和板书反思等八个方面来进行详细说明。一、教材分析-明 说明白，一听就知道你要表达的品德与生活课程标准将课程内容分为4个方面，我是班级值日生这一课，是依据“负责任、有爱心地生活”中的第9条“喜欢集体生活，爱护班级荣誉编写的。教材从一年级就开始渗透学会做事,遵守社会道德规范的内容。比如课间十分钟，让我自己来整理等，都是让学生初步学会认真完成自己承担的任务，懂礼貌，守秩序，爱护公物，行为文明。二、学情分析学生都有为班级做事，为同学服务的热情。一年级的教材上已经接触过自己参加劳动的内容，升入二年级后，他们的劳动能力明显增强，但是低年级孩子在集体的生活中会有一些错误的观念，比如会对同学颐指气使，觉得自己是值日生就要管别人，自己干活时拈轻怕重，甚至会告歪状，这种现象虽然少却真实存在，所以树立正确的值日观是本课的难点。学生在值日时会遇到各种问题，他们就有点不知。三、教学目标课程标准在“行为与习惯”中提出:养成基本的文明行为习惯，乐于参加劳动和有意义的活动。尊敬的各位评委老师大家好，今天我说课的内容是部编教材二年级上册道德与法治第二单元第7课我是班级值日生。下面，我将从教材、学情、目标、说教法和学法、说教学过程，设计和板书反思等八个方面来进行详细说明。一、教材分析-明 说明白，一听就知道你要表达的品德与生活课程标准将课程内容分为4个方面，我是班级值日生这一课，是依据“负责任、有爱心地生活”中的第9条“喜欢集体生活，爱护班级荣誉编写的。教材从一年级就开始渗透学会做事,遵守社会道德规范的内容。比如课间十分钟，让我自己来整理等，都是让学生初步学会认真完成自己承担的任务，懂礼貌，守秩序，爱护公物，行为文明。二、学情分析学生都有为班级做事，为同学服务的热情。一年级的教材上已经接触过自己参加劳动的内容，升入二年级后，他们的劳动能力明显增强，但是低年级孩子在集体的生活中会有一些错误的观念，比如会对同学颐指气使，觉得自己是值日生就要管别人，自己干活时拈轻怕重，甚至会告歪状，这种现象虽然少却真实存在，所以树立正确的值日观是本课的难点。学生在值日时会遇到各种问题，他们就有点不知。三、教学目标课程标准在“行为与习惯”中提出:养成基本的文明行为习惯，乐于参加劳动和有意义的活动。本课的具体目标是: