人教PEP四年级下册Unit5 My clothes A let's spell教案.docx

Pep四下Unit5Myc1othesAIefsspe11教学设计课题A1et,sspe11单元Unit5Myc1othes学科Eng1ish年级四学习目标（一）语言知识目标观察例词结构中共有的特征，学习-Ie在单词中发/1/的规则。（二）思维能力目标能够根据-Ie的发音规则拼读单词。（三）学习能力目标能够通过看图、听录音、写单词的活动进一步加强-Ie的发音规则（四）文化品格目标学唱一首歌曲。重点学习Te在单词中发/1/的规则。难点能够根据-Ie的发音规则拼读单词。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.1et,schant.2.Game复习Or的发音Homework,fork.边听边唱读一读复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课1 .EnjoyastoryAnapp1eisonthetab1e.Herecomesomepeop1e.Acatjumpsinthetree.Peop1esmi1eandsmi1e.Someapp1esareonthetab1e.2 .1et,sread3 .1et,sspe11Ta-b-1etab1e.4 .Whatcanyoufind?你能发现什么?1e-15 .TrytoreadUnc1e,1itt1e,simp1e6 .1et'scompare读故事读单词拼读单词总结操练学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语5点、o1-/1/-Ie/1/7.1et,swatch归纳看视频1.1et,sread2 .1efschant.3 .1efsspe114 .Canyouread?5 .1efsreadatonguetwister6 .Read,under1ineand1isten7 .1ookJistenandwrite读一读Chant拼读单词说一说绕口令听音划线写一写训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。Unit5Myc1othesA1efsspe11SomeDeoD1eare1ookingatthe1itt1eapp1eonthebigtab1e.peop1eapp1e1itt1etab1e-Ie/1/