人教PEP六年级上册Unit5 What does he do A let's talk 表格式教案.docx

Pep六上Unit5Whatdoeshedo?AIefsta1k教学设计课题A1et,sta1k单元Unit5Whatdoeshedo?学科Eng1ish年级六学习目标（一）语言知识目标能听、说、认读country和headteacher;熟练掌握问答职业的句型。（二）思维能力目标能够灵活运用所学句型问答他人的职业。（三）学习能力目标能够掌握询问他人职业的句型：Whatdoeshe/shedo?He,sShe,s.（四）文化品格目标教育学生要学会关注不同的职业，了解各种职业所应具备的相应技能。重点熟练掌握职业名词及问答职业的句型。难点能够在实际情景中灵活运用所学句型进行日常交际。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.1et,schant:Myfami1y师生同唱，活跃气氛。2 .1et,sjudge:YesorNo判断词图是否一致Farmer,doctor,nurse.3 .Freeta1kWhafshis/herjob?He,sShe,s.边听边唱判断对话练习复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课1et'stry课件呈现一张教室的图片，教师引导学生观察图片，导入新课。T:TodayisParents,Day.Ourfriends,parentswi11cometoschoo1tomeettheteachers.Whowi11come?学生浏览题干，提前预测1etstry听力重点内容。然后老师播放录音，学生完成1et'stry的两道练习题。观察图片猜一猜听音选择学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、老师再次播放录音，学生跟读听力原文。然后在听力原文中找出听力题的关键信息“MymotherisCOming."和"He'sadoctor.,o1efsta1kSarah:Mymotheriscoming.Whataboutyourparents?跟读看视频操练运用此语5点、o1.WatchandanswerWhoishe?Whereishe?Whatdoeshedo?回答问题1istenandrepeat2.Watchandanswer1sshegoingtobehere?核对答案WhatdoesO1iver'smotherdo?回答问题3.1et,swatch看视频11istenandrepeat.读一读训练学生的听，2.Goodmemory说一说让学生去听地3.1ookandanswer道的英语发音。Whatdoeshe/shedo?操练在听与模仿这He/Sheisa(n).个输入过程后，4.Ta1kwithyourpartner.让学生去自己用句型“一Whatdoesyourfather/motherdo?练习读，查漏补缺，-He,sShe,sa.”进行问答。教师列举所学的职业单词，引导学生总结职业正确输出。名词的变化规律。总结5.Freeta1k:Ihaveadream说一说6 .Makeasurvey.7 .Thenmakeareport调查Myfatherisa(n).Mymotherisa(n).汇报Unit5Whatdoeshedo?A1et,sta1kfatherabusinessmanO1iver'sParents"motheraheadteacherIwanttobe.oneday.（想成为）