人教PEP三年级上册Unit4 We love animals B let's learn教案.docx

Pep四下Unit4We1oveanima1sBIefs1earn教学设计课题B1et,sIearn单元Unit4We1oveanima1s学科Eng1ish年级三学习目标（一）语言知识目标能够听、说、认、读单词bird,panda,tiger,monkey,e1ephant和zoo;（二）思维能力目标培养学生的模仿能力和口头表达能力。（三）学习能力目标能够正确使用What,sthat询问远处不知道的物品的名称（四）文化品格目标增强学生保护动物的意识。重占能够听懂、会说、认读单词zoo,bird,panda,tiger,e1ephant,monkey.难点能够听懂、会说认读句式:What,sthat?Ifsa.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.1et,ssing:AIefschant教师播放歌曲视频，带领学生一起跟唱。2.Revision复习A部分词汇What,sthis?It,sa/an.边听边唱说一说复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课呈现动物园图片1efsgotothezoo!1ook!It,s.Newwords（单词/句型学习）1.教授单词bird,播放小鸟叫声。Zip:What'sthat?ZoomJt,sabird（出示课件）Ss:小鸟。T:Good,it,sabird.（Writedowntheword"bird”ontheb1ackboard.）Fo11owme:b3:d,b3:d/.Bird,/bird.观察图片说一说听音跟读学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。单词纠音和操练。ASkstudentstopayattentiontothepronunciationofthe1ettercombination"ir''操练whichpronounces*73：1etstudentspracticethewordrowbyrow.教师肢体动作教授短语Act1ikeabirdoT:Icanact1ikeabird.Boysandgir1s,fo11owme:Act1ikeabird.Ss:(Dotheaction.)Act1ikeabird.Chant表演1etstudentspracticeitrowbyrow.2.依次显示单词panda,tiger,e1ephant,tiger的相关内容，教学步骤基本同上，略有变化）学习词汇3.aan的用法4.Summary44Whafsthat?”意为“那是什么？”,总结用来询问距离说话人较远的事物，用“It'saan+物体来回答。5.1et,swatch.看视频1.1istenandrepeat.读一读训练学生的听，播音频动画并跟读让学生去听地2.Sharpeyes.说一说道的英语发音。游戏在听与模仿这3.1ookandsay“Great!”Or"Uh-oh!”我说你指个输入过程后，4.1pointyousay.猜一猜让学生去自己5.1ookandguess根据身体部位猜动物6.Turntab1egame操练读，查漏补缺，正确输出。What,sthat7It,s.7.1et'sdo播放视频，学生跟着视频练习看视频看图说出指令说一说按指令做动作老师说一个动物，大家一起表演这个动物哦！做一做Unit4We1oveanima1sB.1et,sIeam¾顿w%zoobirdpandatigere1ephantmonkeyWhafsthat?It,sa.It'sane1ephant.