主题活动资源：玩沙装备整理记公开课教案教学设计课件资料.docx

玩沙装备整理记湖州市蓝天实验幼儿园（吉山园区）沈晓珍一、缘起，发现问题一装备摆放歪歪扭扭玩沙玩水后，孩子们自己清洗好玩沙工具、雨鞋和雨披，晾晒后放入自己准备的袋中，大家都放在自然角旁边拍成一排。这时，有孩子发现了问题。小阳阳：为什么这两只雨鞋是分开来的。婉婉：两只雨鞋怎么不在一起呢？小汐：袋子都倒下来了。乙辛：有些袋子歪歪斜斜的。大阳阳：我发现这些袋子有个特点就是歪歪扭扭的。那么问题来了一一怎么办呢？孩子们提出排排整齐就好了。这个方法持续了很长一段时间。在孩子的眼中，这样的摆放已经整齐了。可是，这样真的整齐了吗？直到一次玩沙玩水回来后，有个孩子说：“你们就不能放好一点吗，都倒掉了？”有孩子对他说：“我们已经放好了，放很整齐了。”“可是这样一点儿也不好看，不整齐J拿怎么办呢？二、提出整理方法搭整理架孩子们提出了自己的解决方法。他们以组为单位讨论、协商，提出自己组的解决方法。有的组打算用废旧牛奶盒和积木组合搭出一个放雨鞋和雨披的架子。有的组打算用万能工匠搭出一个框子。有的组准备在废旧牛奶盒上挖个洞，把玩沙装备放进去等等。于是孩子们根据自己的设计开始拼搭整理架。三、尝试拼搭整理架一在调整中前行孩子们在拼搭过程中发现了很多问题，并进行调整。（一）材料调整一组孩子预设用圆柱体积木和纸板组合拼搭整理架，搭建完成后，他们把自己玩沙装备放上去发现纸板太软不能承受雨鞋和雨披的重力，垮塌下来，于是他们把纸板换成了长板积木。他们再次将玩沙装备放进去，还是倒塌，原来积木搭建稳定性不够。他们参考了其他组的搭建方法，再次做出调整，换成牛奶盒与积木组合。这次比预设的牢固很多。（二）场地调整在预设中孩子们都想把整理架放在自然角旁边，可是这么多架子放不下，于是有孩子做出了调整，他们把架子搭在了午睡室。这时孩子们提出异议，他们拉开床实验，发现挡住小床，不能午睡了。他们做出调整，与其他组融合。又有的组完成搭建后发现整理架放在镜子前而遮挡住了镜子，镜子只能找出半个人，这样给整理衣服的小朋友带来了麻烦。于是他们做出调整，转移到午睡室不挡住小朋友的地方。（三）整理架形状调整用万能工匠搭建的组放置装备的方式与别人不一样。他们采用悬挂的方式进行。在悬挂好后，他们发现一根长管上挂两个袋子，6个人需要3根长管就够了，于是他们把正方体架子调整成为三角体整理架。当然，还有很多问题值得孩子们去发现，探讨，如有孩子提出不会打结就不能悬挂装备袋的问题，又如，不同款式整理架在长期使用中的稳定性和方便度等。接下来我们还会继续探究。