《艺术欣赏》拓展课程科目方案.docx

艺术欣赏拓展课程科目方案一、开发背景：拓展型课程足M小学课程教材改革第二期工程中提出的新型课程。它是为加大“以德育为核心，以创新精神和实践能力培养为重点”的素质教育力度在结构上的突破性改革，为学生的个性发展、自由思考与自由创造提供了一片崭新天地。艺术教育是学校实施美育的重要途径，对潜移默化地提高学生道德水准，陶冶学生高尚的情操，培养学生欣赏美、表现美、创造美的能力和创新精神，开发智力潜能，促进个性发展，有着其他教育不可替代的作用。我校是一所具有传统文化特色的学校，同时又是一所艺术特色学校，十分重视校园文化建设。据此围绕学校的拓展课程建设方案，以艺术欣赏课程为主题，以纸艺、合唱、舞蹈、鼓号队等微型课程为突破口，满足学生的兴趣爱好，培养发展学生的个性。对本课题的研究将立足于课堂教学的研究上，以培养学生欣赏美和创造美的能力为宗旨，渗透到教学活动的方方面面，促进学生多元智能、实践能力和创新意识的培养。同时借助课程建设，促使教师能主动适应学生发展程度，充实提高自身的拓展能力和专业水平，二、课程目标通过艺术欣赏自主拓展微型课程的建设与实施，切实转变学生的学习方式，丰富学生经历，培养学生的创新精神，增强学生的实践能力，发展学生的多元智能，形成健全人格，促进学生全面和谐发展。1知识与技能（1）了解纸艺作品的美术特征，能够从创意、材质、构成、制作技术作品的情感性等方面对纸艺作品进行赏析。运用纸艺作品的基本成型方法，进行贴近生活、富有情趣的纸艺创作。（2）通过各种练习统一音色，体会正确的演唱方法，提高音准概念。学习演唱一些脍炙人口的少儿歌曲，培养对音乐的兴趣，从而学会与同伴合作演唱，提高合唱能力。（3）学习儿童芭蕾舞素质、形体各部位训练组合、舞蹈训练组合，提高舞蹈表演能力。（4）通过学习，让学生掌握基本的鼓点节奏和基本的出旗曲，培养新的鼓号队成员，充实学校鼓号队。2、过程与方法（1）通过欣赏各种艺术形式，发现与感悟艺术的表现美的方法（2）在艺术表现的实践活动中，体验与感受艺术表现的技能技法。3、情感态度与价值观；1）落生的艺术爱好，学习艺术家孜孜不倦追求艺术的精神，提高初步的艺术鉴赏力。（2）通过喜欢制作纸艺作品，逐渐养成生活艺术化的习惯。（3）在演唱与舞蹈中启发学生根据生活中的经历和感受，抒发情感，提高音乐的表现能力。（4）在鼓号的训练中学会参与、合作，提高团结协作的能力。三、实施方法艺术欣赏课程总共分为四个微型课程：“纸艺”“合唱”“舞蹈”“鼓号队”。四门课程的共性决定了学习的方式既要有技能技法的学习，又要有拓宽视野的欣赏了解，所以将“欣赏与了解”、“学习与实践”作为学习的实施原则。1、欣赏与了解：注重让学生通过丰富多彩的艺术作品的欣赏，营造轻松的学习氛围，了解课本以外的艺术内容和艺术表现方法，拓宽视野，初步提高艺术鉴赏力，并形成学习与模仿的目标，提高学生的艺术表现力。2、学习与实践：学习实践是同欣赏结合在一起的，通过学习课程相关的技能技法，提高各项艺术表现的能力，同时在学校的各项活动中发挥长处，体验实践的乐趣，又加深对技能技法的理解，学会参与、合作，提高团结协作的能力。