家乡文化生活选题学案公开课.docx

项目工具二：活动计划表第四单元家乡文化生活家乡文化生活现状调查项目工具班级：小组：姓名：项目工具一：选题标准和分工建议选题标准和分工建议意义：是否切合主题，即你想调查了解的人事物，是否能反映家乡文化生活现状。以“家乡的变化”为例，要思考以下问题：1 .近几年家乡有哪些变化，具体表现在哪些人、事、物上？2 .我最想调查了解的是其中哪些变化？3 .这些变化对家乡的文化生活有何影响？组内讨论：活动（分工）重点：信息采集与梳理收集并统计同乡同学观察到的家乡变化，整理出具体的现象或问题清单，完成选题的初步定向。负责人：价值：关注独特性，即我所关注的内容和别人有什么不一样。1 .别人通常关注什么？已有哪些调查研究？2 .在他们的基础上，我还可以挖掘什么？3 .哪些是别人不太关注，而我可以关注的？活动（分工）重点：资料查阅与分析围绕变化中涉及到的具体现象或问题，查阅资料，挖掘有价值的关注点。效果：关注对象，即为谁选题，调查报告的读者想要了解什么。如：1 .班级同学想要了解什么？2.为什么想要了解这些？活动（分工）重点：信息采集与梳理了解班级同学的需求点、兴趣点，针对需求进行调整或优化。操作：考虑各种主客观条件的限制，即时间、场合、设备等方面的考虑。1 . 一周内可以实现实地走访的地点场所有哪些？2 .一周内能否联系到愿意接受采访的受访者？3 .还有哪些细节上的困难？怎么克服？活动（分工）重点：实施规划与保障评估客观条件下选题可能遇到的现实困难，包括时间、空间、经费、设备以及其他注意事项，研究可行计划。活动计划表选题活动小组成员活动计划时间拟完成任务分工项目工具三：活动方案活动方案小组成员选题选题的意义具体调查内容调查方法活动步骤或调查路线项目工具四：资料摘要单资料摘要单资料基本情况获得出处:获得时间:今天日期:*资料名称或说明:*此资料与何事件有关:*资料的显著性或重要性:内容简单摘要:项目工具五：访谈记录表及访谈录音格式访谈记录表被访谈人性别年龄访谈人访谈时间访谈提纲访谈记录被访谈人签字我同意将录音、文字记录、以及此次采访的内容提供给用于教学和研究之用。（被采访者签字）（日期）统一录音格式以下采访是由（口述者的名字）为 活动小组“"（主题）研究口述的。是于（日期）在 （地址）进行的。采访者是（名字）。