精品A5技术支持的《比的意义》课堂导入问题描述及导入设计.docx

A5技术支持的比的意义课堂导入问题描述及导入设计1 .问题描述：人教版六年级数学上册比的意义一课的导入环节：杨利伟是我国的航天英雄，是我国太空行走第一人，他在神州五号飞船内向人们展示了联合国国旗和中国国旗，两面国旗大小一样，长都是15cm,宽都是IOCm,怎样用除法算式表示它们长和宽的倍数关系？这样的关系还可以用比来表示。今天我们一起来学习“比的意义”。以上导入用语言创设了学习情境，但这一时代已经过去很多年,学生对于这样的画面也并不熟悉，很难渗透爱国教育并激发学生的学习兴趣。这一具有划时代意义的事件应该通过视频或照片的形式呈现在学生的眼前，这样的画面一定可以抓住小学生的眼球，激发他们的爱国情怀，并在他们信任的情境中顺利开展教学。2 .课堂导入设计：（投影仪出示杨利伟在神舟五号飞船内的照片）同学们请看，这是谁？（生答杨利伟）你为什么认识他呢？（生答杨利伟是我国的航天英雄，是我国太空行走第一人）多么具有划时代意义的事件呀！航天英雄杨利伟在神州五号飞船内向人们展示了联合国国旗和中国国旗，同学们请看（投影仪出示照片）。两面国旗大小（生答一样），长都是（15cm）,宽都是（10cm）,怎样用除法算式表示它们长和宽的倍数关系？（15÷10）,这样的关系还可以用比来表示。今天我们一起来学习“比的意义”。导入目的：利用两面国旗长和宽的关系引出新课，并渗透爱国主义教育。媒体资源：投影仪、课件。