大学本科专业建设与管理办法.docx

1.连续两年第一志愿录取率低于全校同类专业平均第一志愿录取率且面向福建省录取平均分低于全校面向福建省招生平均分。2 .连续两年新生未报到率，5%。3 .连续两年就业率低于学校当年平均就业率。4 .在专业认证（评估）中问题突出且整改不到位。5 .办学条件、教学设施和师资队伍建设不足。6 .上级教育主管部门预警或布控的专业。7 .专业建设和发展存在其他重大问题。（二）对被校内预警的专业采取以下方式进行处理8 被预警1次的专业，须限期整改。9 .被预警2次的专业视情况控制或缩减招生规模。10 被预警3次的专业视情况隔年招生或停止招生。第十四条专业退出（一）有下列情况之一的，启动专业退出机制1 .连续三年未招生的专业。2 .学院提出申请退出的专业。3 .根据学校发展和学科专业建设需要调整的专业。（二）退出专业次年停止招生，待无在校生后报上级教育主管部门申请撤销。第五章 专业认证（评估）第十五条 专业认证（评估）采取学院申请和学校指定相结合的方式推进实施，逐步完成我校所有在认证范围内专业的认证工作和上取率且面向福建省录取平均分低于全校面向福建省招生平均分。2 .连续两年新生未报到率，5%。3 .连续两年就业率低于学校当年平均就业率。4 .在专业认证（评估）中问题突出且整改不到位。5 .办学条件、教学设施和师资队伍建设不足。6 .上级教育主管部门预警或布控的专业。7 .专业建设和发展存在其他重大问题。（二）对被校内预警的专业采取以下方式进行处理8 被预警1次的专业，须限期整改。9 .被预警2次的专业视情况控制或缩减招生规模。10 被预警3次的专业视情况隔年招生或停止招生。第十四条专业退出（一）有下列情况之一的，启动专业退出机制1 .连续三年未招生的专业。2 .学院提出申请退出的专业。3 .根据学校发展和学科专业建设需要调整的专业。（二）退出专业次年停止招生，待无在校生后报上级教育主管部门申请撤销。第五章 专业认证（评估）第十五条 专业认证（评估）采取学院申请和学校指定相结合的方式推进实施，逐步完成我校所有在认证范围内专业的认证工作和上