人教PEP四年级下册Unit2 What time is it B read and write教案.docx

Pep四下Unit2Whattimeisit?Breadandwrite教学设计课题Breadandwrite单元Unit2Whattimeisit?学科Eng1ish年级四学习目标1 .学生能在图片的帮助下读懂四组句子并完成选择正确图片的任务；2 .学生能够按群和正确的语音语调朗读该组句子；3 .学生能够在有意义的语境中抄写单元的核心句型并能根据实际仿写核心句型4 .学生能够综合运用本单元的核心词句。重点学生能在图片的帮助下读懂四组句子并完成选择正确图片的任务。难点学生能够综合运用本单元的核心词句。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意困导入新课1.1et,sdo.2 .1et'sfind图文匹配Eng1ishc1ass,breakfast,getup.3 .Mytimetab1e.Ifs.Ifstimefbr/to.边听边唱读一读说一说复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课Mypicturebook!.1ookandsay:Whocanyousee?2 .1istenandchoose:What*sthebookabout?A.Amy,sday（一天）.B.Amy,sschoo1.3 .1et'sorder:Thepicturesarenotinorder.StePS:1.读对话，画出关键词或句子。2.仔细读图找到相应的图片。3.标号。MUm:Amy!It,stimetogetup.（2）Sarah:Whattimeisit?Amy:Oh!It,s10o,c1ock.Timeformusicc1ass.Sarah:Hurry!1et,sgo!MUm:It's6o,c1ock.It'stimefordinner.Dad:Where,sAmy?说一说听音选择看文本圈画关键词学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语3,oMUm:Comeon!Ifs9o,c1ock.Dad:It,stimeforbed.Amy:Justaminute.4.1et,s1istenComeon=HurryupWhatdoyouthink?Ear1ytobed,ear1ytorise.（早唾早起）Keepregu1arhours.（过有规律的生活）5.1et'schoose6.1istenandnumber听音选择看视频1.1istenandimitate跟读训练学生的听，2.Readinpairs读一读让学生去听地3.Readandchoose选择道的英语发音。4.1ookandsay说一说在听与模仿这5.1ookandwrite写一写个输入过程后，6.1istenandnumber听音排序让学生去自己7.1et,scheck核对读，查漏补缺，8.1ookandmatch连线正确输出。Unit2Whattimeisit?BReadandwriteWhattimeisit?It,steno,c1ock.It,stimeformuiscc1ass.Justaminute.