人教PEP四年级上册Unit4 My home A let's spell教案.docx

Pep四上Unit4MyhomeA1et'sspe11教学设计课题A1et,sspe11单元Unit4Myhome学科Eng1ish年级四学习目标（一）语言知识目标掌握u-e在单词中的发音规则；能够通过对比u/u-e的发音，强化uue的音形对应关系。（二）思维能力目标能够感知并归纳字母U在开音节（ue结构）中的发音规则（三）学习能力目标能够根据U和u-e的发音规则拼写单词。（四）文化品格目标培养学生对语音知识的学习兴趣。重点掌握u-e在单词中的发音规则。难点自主拼读和书写符合规律的单词，阅读含有u-e单词的句子及短文。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.1et,schant:Magice2.Whatcanyoufind?Cutsunmum总结U边听边唱说一说复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课1eadin呈现白雪公主和小矮人图片Excuseme,I1ostmycat.excuseWhafsit1ike?出示1efsspe11部分猫的图片，让学生用句子描述，如:It,sacat.It,swhite.It,scute.并出示图片帮助学生理解单词的意思。Ioftenuseaknifetocutsomethingforthecat.TrytoreadthewordsGroupworkExcuseme.CanIuseyourpen?OK,hereyouare.观察图片听音跟读说一说操练学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语5点、o1et'sthinkWhafsthesame1ettersinthesewords?U-e/ju：/口诀：如果末尾e出现，它们发音就还原1efschantReadandchant总结chant看视频1.1et,sread读一读训练学生的听，2.1efstry让学生去听地Ususe/cutecut/mustmu1e/bustube读单词道的英语发音。3.Findtheru1es总结在听与模仿这4.1isten,circ1eandsay.听音个输入过程后，教师播放录音，学生听音图出所听到的单词。让学生去自己学生将圈出的单词按照u及u-e的发音进行分圈一圈读，查漏补缺，类。正确输出。5.1isten,circ1eandwrite.听音教师引导学生先看图，再播放录音，学生将所听到的单词写下来，并图出该单词所含的部分圈一圈是U还是U-eo写一写6.C1ickandread操练7.Game:我.不同巨殳篮游戏Unit4MyhomeAIefsspe11usecuteexcuseju:/cutfunbusmum/