人教PEP六年级上册Unit6 How do you feel A let's talk教案.docx

Pep六上Unit6Howdoyoufee1?AIefsta1k教学设计课题A1et,sta1k单元Unit6Howdoyoufee1?学科Eng1ish年级六学习目标（一）语言知识目标能听、说、认读单词chase,mice,bad和hurt;能掌握句子"They'reafraidofhim.,nThecatisangrywiththem.”并能在实际情景中熟练运用。（二）思维能力目标能够灵活运用所学句型进行交际。（三）学习能力目标能够在情景中运用句型be+表示情绪的形容词，表达心情和感受。（四）文化品格目标能够灵活运用所学句型进行交际。重占能读懂并掌握1efsta1k部分的对话。难点会用所学的形容词表达自己或他人的感受。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.1et,sChantJfyouarehappy,c1apyourhands学生先倾听，后跟唱。2 .Game表情大赛复习angry,sad,worried.3 .1ookandsayHe/She/Theyis/are.边听边唱读一读说一说复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课1efstry课件呈现P58课本图片，教师介绍听力背景。1学生浏览题干，提前预测1efstry听力重点内容。老师播放录音，学生完成1efstry的两道选择题。Q1:Wherearethey?SI:A.（Athome.）Q2:Whatwi11theydo?S2:B.（Watchfi1ms.）2.再次播放录音，学生跟读听力原文。教师引导学生在听力原文中找观察图片听音选择学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、出关键信息“stayinside"和"watchfi1ms,o跟读操练运用此语1et,sta1k呈现ta1k图片What,sthecartoonabout7It,saboutacat.5点、oWhatdoesthecatdo?Thecatisapo1iceofficer.Hechasesthemice.chase追赶看文本amouse-miceicericenice(2)Arethemicehappy?No.Howdotheyfee!7Theyareafraid.找答案Theyareafraidofthecat.Why?Theyarebad.Theyhurtpeop1e.Goodtoknow回答问题beafraidof(doing)sth.害怕/担心(做)某事eg.Sheisafraidofthemouse.beangrywithsb.生某人的气eg.Tomis1ate.MrWhiteisangrywithhim.总结1et,swatch.看视频1.1istenandrepeat读一读训练学生的听，再次播放课文录音。学生跟读课文。让学生去听地2.1et,sfi11intheb1anks填空道的英语发音。学生先读题，然后根据P581et,sta1k的对话内在听与模仿这容补全短文。个输入过程后，3.Pairwork操练让学生去自己A:Howdoeshe/shefee1?读，查漏补缺，B:He/sheis.正确输出。3.1et,srete114.1ookandte11yourpartner.A.课件呈现P58下方的三张图片，教师提问，复述故事学生观察图片并回答。T:HowdoesPicture1makeyoufee1?说一说SI:Itmakesmefee1afraid.B.两名学生为一组，分别向对方说出自己对图片的感受。SI:Picture.makesmefee1.5.PairworkCanyourete11acartoonwithyourpartners?Thecartoonisabout.操练创编对话Unit6Howdoyoufee1?A1efsta1kpo1icechaseangrvacatmice（复数）hurtafraid