人教PEP三年级上册Unit5 Let's eat A let's talk教案.docx

Pep三上Unit51efseatA1et,sta1k教学设计课题A1et,sta1k单元Unit51et'seat学科Eng1ish年级三学习目标（一）语言知识目标掌握句型“一d1ike,p1ease.一Hereyouare.""Havesome.一ThankS.”并能在实际情景中运用。（二）思维能力目标能用所学的句型表达自己对食物或饮品的需求。（三）学习能力目标能够正确朗读对话，并能够表演对话（四）文化品格目标教育学生要养成良好的饮食习惯。重点能够正确朗读对话，并能够表演对话难点能够在真实或模拟的情景中正确使用句型Iwou1d1ikesome.,p1ease.来表达自己想吃的食物。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.1et,schant师生同唱，活跃气氛和做好准备2.Game:点餐游戏复习食物单词，egg,bread.d1ike.边听边唱说一说复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课1eadin呈现ta1k图片Mikeandhismumarehavingbreakfast.Whatdotheyhaveforbreakfast?egg/bread.1 .Watchandcirc1ed1ike.A.breadB.eggCjuice2 .1anguagepoints"Id1ike.”表示“我想要.'',后面接想要的事物。3 4Hereyouare.”意为"给你观察图片看视频选择总结学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语3.Practiced1ike,p1ease.说一说吕点、O4.Watchandcirc1eHereyouare.Havesome,too.A.breadB.eggCjuice看视频5.1anguagepoints“have”表示"吃、喝.''请别人吃喝东西时的常选择用语，too意为“也44Thanks=Thankyou",意为"谢谢总结6.PracticeHavesome.Thanks.操练1.1istenandrepeat.读一读训练学生的听，2.Ro1ep1ay.分角色朗读课文角色扮演让学生去听地3.1et,ssay说一说道的英语发音。d1ike.在听与模仿这4.Practice个输入过程后，d1ikesome.操练让学生去自己Hereyouare.读，查漏补缺，5 .Chooseyourbreakfast6 .Treatyourfriend.小组练习正确输出。d1ikesomeand,p1ease.7.1et,sp1ay讲解游戏规则后开始游戏。汇报1etstudentssaythefoodtheysee.Practicethesentenceingroupsofthree.操练1et'schantChantd1ikesome.8.We1cometoourGourmetFeStiVa1（美食节）！说一说一d1ikesome.Hereyouare.Havesome.Thankyou./Thanks.对话练习Unit51et,seat!A.1et,sta1keggjuicebreadIwou1d1ikesome.,p1ease.d1ikesome.,p1ease.HereyouareHavesome.Thanks.