第十二册百分数单元复习.docx

第十二册百分数单元复习20%=80%。生：也可以用18.93.78÷18.9o师：通过刚刚的解答，你认为解答这些问题的关键是什么？关键是弄清谁与谁比，把谁看作单位“1。三、回归生活1、提供材料：公司最近总共生产了2019桶纯洁水，有4桶不合格，纯洁水去年每桶本钱5元，现在比原来降低了20%,现以每桶6元的单价销售了生产总量的95%。师：如果你是公司的生产销售经理，你能知道什么？请你们四人小组进行讨论。2、分析材料：师：哪一组愿意把你们组的学习成果汇报一下？生：我们小组认为可以知道最近生产的合格率是多少。师：说说你们的想法。生：是1-4：2019=1-0.2%=99.8%。生：我们小组知道了公司现在能节约本钱多少元，54义2019=2019元。生：我们小组求出公司现在赚了6-4X2019X95%=3800元。四、主动开展1、呈现材料：下面是上学期我们501班和502班喝纯洁水的情况表：班级人数喝水量单位：桶费用单位：元50156603605025640240师：看了这统计表，你明白了什么？生：我知道了501班喝了60桶纯洁水，502班喝了40桶纯洁水，501班比502班多喝了20桶纯洁水。生：我知道了501班喝的纯洁水是502班的百分之几。生：我知道了501班付的钱数是502班的百分之几。生：我觉得这两个问题的结果应该一样的。因为喝的纯洁水越多，付的钱也越多。生：我知道了501班比502班多喝了百分之几？502班比501班少喝了百分之几？师：你估计这两个问题的结果也一样吗？为什么？生：不一样。因为这两个问题的单位“1的量不一样。生：我知道了502班喝的纯洁水占两个班的百分之几，502班付的钱数占两个班的百分之几。生：502班喝的纯洁水占两个班的40÷60+40=40%o师：通过上面的讨论，解答百分数应用题的关键是什么？生：确定单位“1的量，找出分率与分率对应量。2、实践活动：出示课件：如果工厂开展优惠大行动，原来每桶单价6元，现在每购置20桶以上的水票打九折，每50桶以上打八折，每80桶以上打七折。假设我们501班这学期喝水量与502班一样,请你们四人小组合作设计出501、502两个班这学期的最正确购置方案。生合作设计方案，及时填写表格。师：哪一组愿意展示你们的成果？各小组用实物投影仪展示设计方案。A小组设计的购置方案班级6元九折八折七折总钱数单位：元50140桶21650240桶216B小组设计的购置方案班级6元九折八折七折总钱数单位：元50150桶24050230桶162C小组设计的购置方案班级6元九折八折七折总钱数单位：元50180桶316502师：还有其他方案吗？从这三种方案中你明白了什么？