期中检查反馈教案学习.docx

期中业务检查反馈教案和教师学习按照学校的统一安排，教导处于5月25日，对全校所有任课教师的教案进行了一次检查，我检查的内容包括电子教案、教师个性化书案和政治业务学习三部分，大部分教师都能按时交齐材料。现对检查情况总结如下：一、电子教案1.可贵之处；(I)所有教师备课比较认真细致，都能立足本年级教材和本学科特点以及学生的年龄特点进行教学设计，(2)绝大多数教师能够有整体意识超前备好整本书教案(3)电子教案的教学进度表，整体教学计划，单元教学计划，教学目标，重点难点，教学方法，授课时间，教学反思，教学设计等项目非常齐全，合理安排教学流程，而且内容比较具体。2.不足之处：(1)缺少适合本人的个性化调整，完全没有使用痕迹,体现不出授课教师的个人风格，我们不求全面，只求突破一点，而这一点，柴婷婷、霍明月、仇红艳等三位老师的电子教案明显有调整使用过的痕迹，而且用红笔圈画出来，体现了我们几位老师认真的进行了二次备课(2)可操作性欠缺。按照新课标要求，教学目标不再使用三维目标进行设计，在续写时应该避开“使学生让学生等词语(3)没有注重教后修补，比如反思环节，授课时间等还留有空白。二、书案也就是个性风格案1 .可取之处：(1)项目齐全，从进度表到各个课时的备课内容都有体现，很多教师课后习题都能认真解答(2)注重实用性，能够把重点难点体现出来。2 .不足之处：(1)个别教师备课过程过于简单，字迹潦草.书写内容随意。不够美观。(2)备课新授课多，极少见备练习课或者语文园地的口语交际等，应据教学实际需要进行科学整合进行取舍。(3)项目不齐全，重点课必须备详细数案。书案是对教材电子案进行删减，在教材上进行批注，才能达到真正进行二次备课。(4)电子案与书案内容不相符，完全是两种形式的教案，完全是两回事。三、教师学习大多数教师的学习笔记从学习次数，学习内容，学习时间都一应俱全。值得提出表扬的是未满三年的年轻教师们,都自学了加倍的业务学习内容，而且很工整。四、改进意见：1认真钻研教材，努力进步自己的教学观念，按实际上课课时进展备课。2 .借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真取舍，适当整合，不照搬照抄。3 .把漏写的东西及时补充好。4 .教案不完全等同于课堂教学，内容可以少，但要标准科学，不随意。