关于促进教师读书与撰写读书笔记的实施意见.docx

关于促进教师读书与撰写读书笔记的实施意见社会的快速变迁、知识的频繁更新、教育的激烈竞争，使我们正处于一个加倍淘汰的时代。亟待提升的学校竞争力、“惟物”社会的人文关怀、信息社会的高度发展、开放社会的巨大冲击、教师个人发展的强烈需求等，都需要学校采取明确的政策，推动读书与学习，鼓励教师追求新知，加快迈向学习社会，与时俱进，实现个人、学校和社会的共同进步。基于此，学校特制定中学校关于促进教师读书与撰写读书笔记的实施意见，请遵照执行。一、指导思想透过个人和组织的读书与学习，持续获得新知识，学习新技能,建立新观念，激发新潜能；塑造学校中的学习文化，使学习成为教师的工作，使学习成为教师自觉的习惯，使学习成为整合团队的重要力量，使学习成为一种教师精神，使读书与学习成为提升学校竞争力的基本动力，成为提高教师人文素养的基本途径，成为应对信息化开放化冲击的最佳工具，成为个人发展的最重要的技能。二、目标1、鼓励追求新知，促成个人和学校转型；2、提高人文素养，塑造现代教师人格；3、读书引领，学术引领，专业发展；4、提升教师团队的文化与教学素养，提高教师团队从事实际教育教学的水平与能力；5、促进教师终身学习与开拓创新，建立学习型学校，迈向学习化社会。三、参与对象全体教师。四、要求：1、采取泛读、精读，文字阅读、视听阅读、网络阅读，个人学习、组织学习等方式，精心阅读古今中外尤其是现代社会各类教育教学专著及书刊杂志，相应专业或学科前沿知能与新知，科学类、文史哲经类、艺术类、文化文学类、教育政策法规类等有益于教师专业发展的书刊等。特别应当重点研读教育名家的教育思想、新课改理念、本专业涉及的知识文化等内容。2、必须撰写读书笔记：类型：摘录、点评、心得、体会、感悟等。字数：每篇不少于1500字。撰写要求：每周写一篇，一学期按20周计算，每期必须完成3万字的读书笔记；不能搞突击式的一次性抄写，更不能请人代写。检查：每月的28日由教研组长收齐后交教科室检查登记。奖励：每学期期末按要求完成规定字数的教师，学校发给奖励津贴100元。惩处：每学期期末没有完成规定字数的教师，学校在期末效益工资中倒扣50元，并且不参加当年的评职、评优、骨干教师评选等活动。