许市中学优秀学科组评比.docx

许市中学学科组日常工作考评细则一、评分细则（一）导学案设计（20分）1 .集体备课。要求把集体备课做到实处。所有的教师先做好自备工作，设计好电子稿，再由备课组长提前一周组织集体讨论，统一教学内容、统一教学目的、教学方法、教学流程、吃透教材重难点后，统一好导学案。每发现一次集体备课流于形式者，扣1分，备课组没有集体备课者，扣2分。2 .备课内容。备课的具体格式由各学科带头人拟定，基本内容包括以下几条:（1）教学目标、教学重难点：要求目标符合新课标和考标要求、符合学生实际，知识目标要具体、明确，便于学生理解、操作。（2）教学内容的设计：要求以教材为蓝本，但又不拘泥于教材。对一堂课的知识点要有透彻的分析，包含知识关键点、知识易错点分析、预见性问题（学生预习或展示过程中可能出现的疑难和错误）分析、知识点或解题规律的总结、本知识点的拓展延伸等。（3）教学方法和措施的设计：做好二次备课，针对不同的课型，教师合理设计课堂流程并标出各环节所用时间，设计教师的教学方法和学生的学习方法。以上三项，没有按要求实施者，每项酌情扣14分。3 .教出时间的设定。在教学设计上标明教出日期。没有标注者，扣1分。4 .学科组长的引领。学科组长要对本组各年级的备课进行指导督查，所有的教学设计由备课组长署名后提前二天交学科组长审核（签上批准日期），方可复印给同科其他教师使用。没有经签字的教、学案，每份扣1分。5 .书写。教师书写要工整，要用双色笔进行标注。书写不工整的每份扣一分，6 .备课节次不做具体要求。如果发现有不备课进教室上课现象，扣10分。督评组按照20分标准评分。（二）课堂呈现（50分）1课堂学习内容设计（5分）。包括教学的流程、时间的把握、课堂各环节的设置是否合理。2 .学生在课堂的参与度（5分）。学生的学习积极性是否得到充分的调动、课堂气氛是否活跃、发言是否积极、课堂是否有序等方面评价。3 .展示的精采度（5分）。从展示者的规范、各组的衔接、学生听讲的秩序、学生在展示时的参与度、展示形式是否有创意等方面评价。课堂学生的生成情况。4 .关注学生自主学习能力的培养（5分）。能否有效的开展预习学习和小组合作讨论。能否生成双色预习笔记。5 .关注全体（3分）。特别是对潜能生的关注。6 .学生的反馈及展示的板书及规范、反馈的纪律（2分）。7 .教师的引导、评价作用体现。教师在课堂规范：教师的言行举止，教师的激情，普通话，教师的站位等（5分）。8 .教学效果：20分。课堂随即抽查一个小组。合格人数每少一人扣4分。9 .督评组根据听课情况,按50分制予以评分，每周按照平均分计入该学科组。（三）课外抽查与指导（10分）1除语文的作文外，其他各科不要求布置书面课堂作业。2 .课前要对学生的导学案进行预习抽查，做好记载。3 .课后要指导学生对知识进行整理归纳并定期检查。通过纠错分析提升能力。教师要抽查整理情况。（四）教师对学（5分）1 .节次要求：每周教师要听课两节以上。（1分）2 .听课主要记载上课的流程、这堂课值得你借鉴的做法以及值得改进的地方等三方面内容。不能是上课知识与流程的罗列。（2分）3 .每堂课听完后要有打分和意见交流，交流后由授课者签字予以认可。（2分）（五）业务学习（5分）学科组长要制定出本组的教师业务学习方案，组织教师定期开展学习活动。检查时一是看学科组的学习现场组织（1分），二是看学习记载本；（1分）二是抽查教师的业务学习记载本和教学案例整理情况。（3分）（六）工作反思（5分）1 .全组教师按时出示自己的反思。检查时间为星期一早评后。每缺一人扣1分。2 .反思要多从教师的教学方面进行总结，解决问题的措施方法要有针对性。3 .书写（七）学科组及组长工作（10分）1 .按时公示组内评比、评价情况。公示每缺一次扣2分。2 .及时完成各项临时性任务，不能及时完成的每次扣2分。3 .组内团结协作意识强，出现教师不服从学校、组内安排每次扣2分。（A）其它在课堂教学上鼓励教师完善和创新，经学校审核有价值的加3-5分。二、检查评比1每周为单位进行一次评比。评比数据由督评组提供。2.检查采用随机抽测的方式进行。不定人、不定时间、不定人数。具体操作如下：（1）备课。每周每学科组至少抽查1名教师的备课，按照上述标准予以计分，如抽查了多名教师的备课，取平均分，作为本周该学科组的备课得分。（2）上课、听课、辅导、集体学习、反思依照备课检查方式予以计分（3）学科组及组长工作按实际完成实行扣分制。（4）把每个学科组的各项得分相加，得出各学科组的每周得分。按照得分高低排出名次。2012年8月