第十章《压强与浮力》考点梳理.docx

第十章压强与浮力考点梳理第1课时固体压强梳理考点清单考点一压力与压力的作用效果1.压力(1)定义:作用于物体表面的力，叫作压力(2)大小:当物体自由静止在水平面上时，物体对水平面压力的大小等于物体的大小；(3)方向:总是于物体表面，并指向被压物体.(4)作用点:受力物体的.2.压力的作用效果当受力面积相同时，越大，压力的作用效果越明显;当压力相同时，越小，压力的作用效果越明显。考点二压强1压强(1)定义:物理学中，把物体所受的与之比叫作压强.(2)公式:；单位:,符号为;(4)物理意义:物理课本平放在水平桌面上，对桌面的压强约为50Pa,其物理含义是.2.增大或减小压强的方法(1)增大压强的方法：当压力一定时，受力面积，如飞镖的箭头很尖，钉子的钉头很尖；当受力面积一定时，压力，如压路机的碾子质量很大.(2)减小压强的方法：当压力一定时，受力面积，如坦克装有宽大的履带，手包带做得较宽；当受力面积一定时，压力，如货运汽车禁止超载，现代建筑中采用空心砖.突破重点难点重难点一增大或减小压强的方法例1(2018乐山)如图所示的实例中，属于增大压强的是()C.书包背带做得较宽D.大型载重车有很多车轮【技法点拨】(1)首先明确压强是反映压力作用效果的物理量;(2)分析题干中的生活实例变化的因素是压力还是受力面积;(3)最后根据增大和减小压强的方法对号入座进而求解.重难点二压强的比较例2(2018兰州)高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示.它们对桌面的压力分别为Fa、Fb,压强分别为Pa、Pb.关于它们的大小关系，正确的是PA=PBPA=PBP>PbP<Pb【技法点拨】粗细均匀的柱形物体放在水平面上时,A.FAVFBB.F>FbC.F>FbD.Fa=FbF=G=mg=Rg,对水平面的压强=£=0经=aS=pg,用该公式讨论比较SSS方便，注意适用条件.重难点三压力和压强的计算例3(2018衡阳)为了倡导绿色出行，衡阳市投放了大量的共享自行车，小明在水平路面上匀速骑行900m.所用时间为3min时，人与车总质量约60kg,每个轮胎与地面接触面积约为0.01m2.求:(g取10Nkg)%(1)自行车行驶的速度为多少m/s;Ue自行车对地面的压力；¾5k(3)此时自行车对地面的压强.后蹲Kt1【技法点拨】计算固体产生的压力与压强时，一般先求压力，再求压强.通常情况下，物体对水平面的压力等于物重.则根据F=G先求出压力大小，然后再用=C求压强.S探究常考实验实验探究影响压力作用效果的因素本实验主要的考查点有：(1)选用海绵或沙子的原因(便于观察实验现象)；(2)转换法的应用(压力的作用效果通过海绵的凹陷程度体现)；(3)控制变量法的应用a.研究压力的作用效果与受力面积的关系时，控制压力大小不变;受力面积越小，压力的作用效果越明显；b.研究压力的作用效果与压力大小的关系时，控制受力面积不变;压力越大，压力的作用效果越明显；(4)完善实验步骤；(5)补充表格，自选器材设计实验；(6)实验结论的总结(由实验方案对比得出结论).例(2017湘潭)利用小桌、海绵、祛码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示.(1)图中压力的作用效果是通过海绵发生(选填“形变”或“运动状态改变”）来体现的，我们（选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验.（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力,压力的作用效果越明显;通过比较图和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.（3）实验中主要采用的研究方法是（选填“控制变量法”或“理想实验法”）.分类练习考点1增大和减小压强的方法1.（2017盐城）下图所示情景中，为了增大压强的是（）R通过沼泽Jt时弊卜C我*汽车装杓许IMM机的F或很大2.（2017常州）汽车行驶在沙漠、雪地，常因轮胎下陷、打滑而受困.用“脱困板”垫在轮胎下面可化险为夷.“脱困板”下表面宽大，目的是;上表面凹凸不平,目的是.（第2题）考点2压力与压强的比较与计算3. （2015南通改编）重2N的文具盒，放在桌面上，用相机正对它拍摄的全景照片如图.请估测文具盒对桌面的压强最接近于（）A.IOOPaB.200PaC.300PaD.400Pa4. （2016淮安）总质量为2X1O4kg的坦克静止在水平地面上，履带与地面的总接触面积为4m2,则坦克对地面的压力为N,压强为Pa.（g取10NZkg）5. （2018镇江）消防员趴在淤泥地上、受困者伏在其背部用力即可从淤泥里成功脱离，这与压强的知识有关.图1摸拟受困者双脚站立时的场景，他对水平地面的压强为15000Pa;图2模拟消防员趴在淤泥地上的场景，当受困者完全伏在消防员背上后，消防员与水平地面的接触面积为0.5m,受困者与消防员的质量分别为60kg和50kg,g取10Nkg.（1）求受困者所受的重力；（2）求图1中受困者双脚与地面的接触面积；（3）当受困者完全伏在图2中消防员背上后，求消防员对地面的压强.消防员图2考点3探究影响压力作用效果的因素6. (2017无锡)探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法用两只手的食指分别压在铅笔两端.(1)的方法不合理，该方法未控制相等.(2)图甲中，铅笔笔尖面积是0.5mm2,两手指均用2N的力对压铅笔两端.则笔尖对手指的压强为Pa.第2课时液体压强与气体压强梳理考点清单考点一液体的压强1 .产生原因一是液体受到；二是液体具有.2 .测量液体压强计是通过U形管来显示液体内部压强大小的.3 .液体压强的特点(1)在液体内部压强随深度的增加而；(2)在液体内部同一深度处向各个方向的压强大小;(3)在不同液体的同一深度，液体的密度越大，压强.考点二气体的压强4 .大气压强(1)定义:大气对处在其中的物体有,这种压强叫作大气压强，简称;(2)最早验证大气压强存在的著名实验叫实验.5 .大气压强的测量(1)最早测定大气压的实验叫实验，该实验测得的大气压的值相当于Cm高的水银柱产生的压强，数值约等于Pa,人们通常把这样大小的大气压叫作.(2)气压计:从气压计表盘上直接读出大气压的值.6 .大气压的变化(1)大气压随海拔高度的增大而;(2)在同一地点，大气压强也不是固定不变的，季节和天气的变化也会引起大气压的变化.考点三流体压强与流速的关系1 .流体通常把和统称为流体.2 .流体压强与流速的关系在流体中，流速越大的地方，压强.3.应用(1)火车进站时，旅客必须站在安全黄线以外；(2)飞机的升力：由于机翼为上凸下平的流线型，使得上方气流比下方气流的流速，所以下方空气的压强上方空气的压强，从而机翼获得了向上的升力.突破重点难点重难点一液体压强的比较和分析.例1(2018邵阳)如图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体，发现液面在同一水平线上，比较甲、乙两种液体对试管底部的压强()A.甲大B.乙大甲乙C.一样大D.无法确定例2(2017自贡)如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则()A.水对容器底的压力减小B.水对容器底的压强减小C.容器对桌面的压强减小D.容器对桌面的压力减小【技法点拨】(1)首先要明确液体的压强只与液体的密度和深度有关，与液重无关.液体的深度“h”，是指从液体中某点到自由液面的竖直距离.(2)计算液体产生的压力和压强时，一般先计算压强，再计算压力.即先用P=Pgh求出压强，再用F=PS求出压力.注愈:只有对于柱形容器，容器底部受到的液体压力才等于液重.重难点二大气压存在的现象例3(2018烟台)如图是小明为家里的盆景设计的一个自动供水装置，他用一个塑料瓶装满水后倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没，这样盆景中的水位可以保持一定的高度.塑料瓶中的水不会立刻全部流掉的原因是()A.受浮力的作用B.外界大气压的作用C.盆景盘支持力的作用D.瓶口太小，水不易流出【技法点拨】(1)首先应明确应用大气压工作的原理:是在某处使气压降低或升高，由于存在大气压差,在外界大气压的作用下，产生了某种效果.(2)分析实例中的内、外位置处是否存在大气压差进行解答.注意:(1)生活中常见的利用大气压工作的实例:钢笔囊吸墨水，吸管吸饮料，抽水机抽水、真空采血管采血、吸盘挂钩紧贴墙壁等;(2)在有关大气压的很多实例中，所谓的“吸”其实都是大气压的“压”在起作用.重难点三流体压强与流速关系的应用例4(2018江西)2018年5月，一架正在高空中飞行的飞机，风挡玻璃突然爆裂，此时副驾驶整个上半身被“吸”出舱外，导致这一现象发生的原因是()A.副驾驶受到的重力突然减小B.舱内气压变大，舱外气压变小C.舱内空气流速小压强大，舱外空气流速大压强小D.舱内温度降低，压强突然增大【技法点拨】(1)首先要弄清流体哪部分流速快、哪部分流速慢;(2)其次根据流体压强与流速的关系判断哪部分受到的压强大，哪部分受到的压强小;(3)最后根据物体所受压强差作用将会产生什么表现形式和现象.注意:流速大小关系的判断方法:(1)自然流动一一如流动的空气、水流，一般是在较宽阔的地方流速慢，较狭窄的地方流速快;(2)高速运动的物体周围，离物体越近的地方流体的流速越大，压强越小;(3)物体表面凸出的地方，其周围流体的流速大.探究常考实验实验探究影响液体内部压强的因素本实验常见的考查点有：(1)实验中使用的测量工具(U形管压强计)；(2)实验前检查装置气密性的方法(用手压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中的液柱是否变化，若变化，则气密性良好;若两液柱始终相平，则漏气)；(3)转换法的应用(根据U形管压强计中两管液面的高度差来判断液体压强的大小)；(4)控制变量法的应用a.探究液体内部压强与方向的关系(让金属盒处于同种液体、相同的深度，不同的方向);b.探究液体内部压强与深度的关系(让金属盒处于同种液体、相同的方向，不同的深度);C.探究液体内部压强与液体密度的关系(让金属盒处于相同深度、相同的方向，不同密度的液体中)；(5)表格数据分析得出结论.例(2018衡阳)在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中.(1)实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面的变化，将探头放进盛水的容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会(选填“内凹”或“外凸”).(2)通过比较C、D两个图，可得到结论:同一种液体的压强随的增加而增大.(3)通过比较D、E两个图，可得到结论:在深度相同时，液体的越大，压强越大.(4)通过比较A、B、C三个图，可得到结论:.分类练习考点1探究液体压强的影响因素1 .(2018-盐城)如图所示，小明将压强计的金属盒分别放入甲、乙两种液体中，从图中可以得到的结论是()A.甲液体的密度大于乙液体的密度B.甲液体的密度等于乙液体的密度C.甲金属盒处的压强等于乙金属盒处的压强D.甲金属盒处的压强小于乙金属盒处的压强2 .（2017-南京）小明用如图甲所示的装置，探究影响液体内部压强的因素.（1）在图乙中，将橡皮膜先后放在a、b位里处可知，同种液体，越大，压强越大,支持该结论的实验