第12课《神奇的电磁铁》粤教版.docx

六年级科学下册第12课神奇的电磁铁教学设计一、教材分析神奇的电磁铁是小学科学六年级下册“能量及其转换”单元中的第5课。本课让学生认识能量的另一种转换形式一一电能转换为磁能。本课安排了3个活动，活动1激趣引思，驱动学生探究起重机吸盘吸起钢铁的秘密。活动2模拟起重起吸盘的结构，制作电磁铁，并探究它的特征。活动3拓展延伸，引导学生发现更在电磁铁在生活中的应用。活动安排由递进到发散，兼顾深度及广度的探索。二、学情分析通过对前面几课的学习，学生对能量的转换有了一定的认知。在这个基础上，去学习利用电磁铁的结构，将电能转换为磁能这一过程，学生也比较容易接受。三、教学目标(1)知道电磁铁能将电能转换成磁能。(2)能用电池、铁棒和导线制作电磁铁。知道通电的电磁铁具有磁性,且有两个磁极。(3)能说出电磁铁在生活中的应用。(4)在科学探究活动中主动与他人合作，积极参与交流和讨论。四、教学重、难点教学重点：知道通电的电磁铁具有磁性,且有两个磁极。教学难点：能用电池、铁棒和导线制作电磁铁探究电流方向与电磁铁磁极的关系。五、教学准备教具准备：教学课件、铁钉、导线、电池、双面胶、回形针若干、指南针、条形磁铁、玩具小车。六、教学过程（一）情境驱动媒体：播放电磁起重机吸起钢铁及放下钢铁的视频。问题：电磁起重机的这个大铁盘为什么能吸起这么多钢铁呢，我们一起来探究它的秘密吧。（二）活动探究活动1吸盘里的秘密媒体：出示吸盘剖面图片。谈话：仔细观察它的内部结构是由哪些部分构成的。交流：吸盘的结构由许多线圈和铁芯构成。问题：这些线圈有什么用呢？任务：我们模拟电磁起重机吸引钢铁，利用铁钉来模拟吸盘的铁芯、用导线缠绕线圈、加上电池，这样的装置能把铁质回形针吸引起来吗，观察实验现象，并填写表格。注意：完成实验后马上断开电源。媒体：把导线沿一个方向一圈一圈紧密缠绕在铁钉上，并将导线的两端与电池相连，这样，一个电磁铁就做好了。把电磁铁靠近铁质回形针，观察实验现象。把通电后的电磁铁靠近铁质回形针我的发现我的解释小结：缠绕在铁芯上的通电线圈能产生一个磁场：当线圈上有电流通过时，铁芯被磁化，就能把铁质回形针吸起来。这个过程是电能转换成了磁能。活动2电磁铁有哪些特性问题：电磁铁和磁铁都有磁性，那电磁铁是否也像磁铁一样具有两个磁极呢？交流：可以利用哪些材料来证明你的猜想？任务：选择合适的材料来实验验你的证猜想。媒体：展示实验视频。汇报:根据同磁极相排拆,异磁极相吸引的原理,与指南针北（N）极相吸引的是南（S）极，与指南针南（S）极相吸引的是北极。交流：同学们实验过程中，是否会发现，有些学生的铁钉钉尖那端是北极，而有些学生的实验结果则相反，为什么会这样呢？任务：我们把电磁铁连接电池的正负极调换过来，再看看电磁铁的两极是否发生了变化。结论：电磁铁也有南北两极，并且电流的方向会影响电磁铁的磁极。小结：电磁铁与磁铁，它们有哪些相同或不同的特征？完成下面表格。物品磁铁电磁铁相同特征不同特征活动3电动机里的电磁铁问题：你知道四驱车里的电磁铁在哪里吗？媒体：播放拆卸玩具四驱车视频。交流：同学们知道四驱车里的电磁铁在哪里了吗？拓展：除了电动机外，还有电铃，悬浮列车都是应用了电磁铁,你们还知道哪些物品应用了电磁铁吗？七：板书设计12神奇的电磁铁