小学校本研训计划20232024学年度.docx

XXXX小学校本研训计划（2023-2024学年度）根据上级文件精神，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，积极配合开展研训一体化、教育优质均衡创建工作，转变教学观念，提升教师专业素养，促进教师专业成长，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。一、研训对象所有在职教师均需参加培训和考核。二、研训内容和形式1 .培训内容新时代教师职业行为准则与师德培训、创建学习共同体之新时代的课堂教学改革、教育教学技能培训和信息技术2.0工程培训。2 .研训形式研训的主要形式是以校本研训、自我提高为主，教研研训、集体研训为辅的研训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，研训和提高教师的水平。拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展研训工作。三、研修学时3 据上级要求，每学年培训时间不少于72学时，其中集中培训不少于18学时，远程培训（或送培送教）不少于24学时，校本培训不少于30学时。公需科目研修不少于30学时（由人社部门组织）。四、研修学习1.集中研训区级或市级集中培训基本学时10学时（全区整校推进信息技术能力提升工程2.0工作，均认定10学时），由区教师发展中心统一组织实施。两本书自主研训心得2篇，教师撰写心得体会折算4学时。学校研训计划和总结4学时;2远程研训在全国中小学继续教育网组织实施，验收时提供个人学习合格证书。3.校本培训学校以教研组为单位，分学科组织开展研讨课公开教学活动。根据学科组织开展的研讨课公开教学活动，教师以教研组为单位就研讨课公开教学内容开展研讨并形成记录。积极配合区教师发展中心开展“研训一体化”工作，安排相关研训组成员参加研训活动，组织安排本校外出培训的教师进行二级培训。安排开展教师信息技术等培训，提高教师应用现代信息技术手段进行课堂教学的能力，提升教师的课堂教学水平。校本集中培训基本学时8学时，计划每学期开展培训2次，每次折算4学时。对符合互认学时条件的，经审核后，纳入年度校本研训总学时。