备考生要抓住复习的黄金分割点家长必看！.docx

备考生要抓住复习的黄金分割点，家长必看！孩子能不能把功课做好，往往是父母很关心的问题。那么，作为家长，怎样才能有效的催促孩子自主学习呢？1读一小时不如读五十五分钟要让孩子能够耐得住长时间做功课的方法之一，是一种叫做“时间的拍卖方式的做法。如果你想要孩子做“一小时功课，那么就把这“一小时时间稍微缩短，指定他们做“五十五分钟或“五十分钟。事实上，这五分钟或十分钟虽不算多，但是在心理上，却有好几倍差异的效果。也就是说你叫他做“一个钟头，和做“五十五分钟的功课，感觉上的负担，后者要比前者减轻好几倍呢！猛一看，这好似是在骗小孩，但效果的发挥，并不是基于“小孩才会上当等玩笑式的理由，其实我们大人也一样。就像百货公司大拍卖时，两千元的东西，如果改成一千九百元时，顾客就觉得廉价多了，而立刻买下来。这心理是完全一样的。一个钟头的做功课时间，如果孩子“不肯买帐，那么就“降价变成五十五分钟，好象“廉价了，于是孩子欣然接受，“买了做功课的时间，这就是为什么“时间的拍卖方式有效的理由。2一天做几小时的功课才算有效率有一阵子流行过一句话“四上五落，意思是说要考上一流大学，一天睡眠不得超过五小时，否那么就会名落孙山。这句话确实在日本风行过一阵子，可是对考上一流大学的学生追踪调查的结果，发现他们每天几乎都睡足八小时左右。孩子一天应该做几小时功课才适当？就算是高中生，从学校回来以后，在家能够集中精力用功的时间，以两小时到四小时为最大限度；而无法集中注意力的小学生，顶多以两小时为限，再继续读下去，效率不但不能和时间成正比，反而会伤害孩子的身心，结果造成孩子讨厌读书。北京幼升小有不少家长常沾沾自喜地说：“我家的孩子从学校一回来，就关在书房，除了吃饭时间以外，都不出来呢。其实，孩子就算躲在书房也未必一直都在读书。做功课与其求量，不如求质。家长必须了解这点，及时把孩子从书桌上“解放出来。3每一科目的用功时间一次多少最正确同一个科目如果需要读五个钟头时，一天读五小时好，还是分成五天，每天读一小时好？前者称为“集中学习，后者称为“分散学习。一般来说，以“分散学习的效果比拟好。以某项作业的实验来看，同样的作业二十次集中做，和一天一次分为二十天做，两相比拟，每一次的作业效能，后者确实比前者高出百分之三+o就像人一天要分三次吃饭一样，读书也不能一次读完，必须插进休息时间，分好几次读，效能才能高。这件事，从纽斯特“对所学的东西能记忆多少的实验中也获得证实。在学习某一科目时，与其连续强记，不如休息之后再记，才不会使记忆的内容重复搞混，这就是有名的“纽斯特法那么。考试前一夜的临时抱佛脚效率不可能高，因为一考完之后，前一夜拼命死记的东西，会忘得一干二净，也就是这个缘故。由此可见，在为孩子拟定学习方案时，与其以一小时为单位，不如以二十分钟为单位，因为效率较高，记忆也比拟确实。4吃饭前后一小时，读书效率并不高“等饭做好了，我会喊你，现在你还是好好读书。“吃过饭别东摸西摸的，快点去做功课。父母亲常挂在嘴巴上的就是“去做功课，而且是在吃饭前后的一小时内最常说。很多母亲似乎都不明白，“吃饭前后一小时其实是一天里面效率最低的时候。从生理学上来说，吃饱饭后，全身的活动能量都集中在消化器官，头脑的活动相对地也就缓慢了。而空肚子的时候，所有的动物都在为寻求食物而四处移动；人类的身心动向，又何尝不是集中于“食物探索行动中！换句话说，吃饭前后一小时，心力是最不倾向于头脑的时间。虽然常常有人说：“珍惜吃饭的时间，也要用来读书，但实际上这时候即使让孩子读书，也只有浪费时间而已。吃饭前后应该让孩子好好休息，以充分储藏接下来做功课的有效能量，从效率上来说，这才是上策。