浅谈农村初中美术课如何培养学生的美术兴趣.docx

浅谈农村初中美术课如何培养学生的美术兴趣在农村初中校园里，美术课程是一门很重要的课程，它是培养学生美术兴趣、提高学生审美水平的重要途径。然而在实际教学过程中，由于农村环境的限制，学生的美术兴趣往往较低，缺乏对美术的热衷和投入，使得美术课程的教学效果不尽如人意。因此，如何培养农村初中学生的美术兴趣成为当下急需解决的问题。一、让学生感受美术的魅力要想培养学生的美术兴趣，必须要让学生感受到美术的魅力。在教学中，可以通过多种形式让学生感受到美术的魅力。首先，在教学中要善于发现和利用学生周围的文化资源，例如民间文化、民间手工艺等，尤其是农村初中学生身处乡村，文化资源非常丰富。可以通过实地考察和教学现场拍摄的方式，为学生展示乡村生活的美丽和神韵，进而吸引学生的注意力。其次，在课程设计上，应该给学生留下一些自由的选择空间。比如，让学生可以在自己的素描本上画一些自己喜欢的、有意义的画作，以发挥学生的主观能动性，让学生从中获得成就感和满足感。最后，在教学中可以利用多媒体等现代化手段，打破传统教学方式，让学生能够在课堂上更加直观地感受到美术作品和技巧的魅力。比如，可以利用PPT制作出艺术作品的历史背景、作者作品的创作技巧和艺术印象等细节，以便让学生在观摩和体验的过程中，更好地感受到艺术带给人的快乐和美好。二、运用多种教学手段在培养学生的美术兴趣方面，教师可以选择采用多种教学手段,比如实践授课、小组讨论、作品展览、社区实践等。首先，可以结合实践授课，让学生更好地体验和感受艺术作品的魅力。比如，可以到公园和自然景点采风，让学生亲身感受自然和人文之美，再在采风过程中选择一个画面进行观察和写生，或者在写生后加以丰富和补充，以求达到一个完美的作品。其次，利用小组讨论的方式可以让学生更好的理解并且掌握创作的技巧和基本原理。每一组可以分别分工合作，通过讨论来商量画面的构图、色彩的设计以及体现感情基调等各方面。组间的交流更可以促进思想碰撞，激发出学生创造力的天赋，同时还能增加学生自信心和合作精神。最后，通过作品展览可以让学生更好地接触到各种类型的艺术作品，比如美术作品的收集，让学生发现并欣赏到各种类型的艺术作品，从而培养美术兴趣。而利用社区实践，可以让我们结合办学实际，把教学活动融入到社区服务中，让农村初中学生更好的从社会实践中感受和理解到美术的魅力。三、提高教学质量在教学过程中，不仅要关注学生的学习兴趣和习惯，更重要的是保证教学质量和教学效果。因此，提高教学质量是保障学生美术兴趣培养的前提。教师在教学工作中，应该注重教材的选择和教学方法的灵活运用。教材的选择应该结合学生的实际，选用适合农村初中学生的教材，和生动的教学内容来激发和培养学生的美术兴趣。同时，在教学方法上，教师应该善于创造性地使用多样的教学手法，例如图片展示、制图板练笔、模仿创作以及综合应用等手段，以提高美术教学的实用性和学习的趣味性。除此之外，还需要注重补充规范化的测试方法，比如准备习作题目，让学生按照题目来创作，同时教师也可以对学生作品进行全面审查，帮助学生找到自己创作中的漏洞并加以改进，以此来提高教学效果。四、关注学生差异，注重个性培养每个学生的性格和兴趣都是不同的，在美术课堂上也应该注重培养学生的个性和特长。要想培养学生的美术兴趣，注重差异、扶持个性的原则是很重要的。在教学中，教师可以通过多角度的观察和评估，对不同兴趣爱好的学生进行个性化培养。比如，有些学生喜欢画白马，那么就可以让他们在老师的指导下画一个白马，因为在白马的画面中，孩子们能够更好地表达出自己天赋所需的东西，让他们更有兴趣学习美术，而且也可以从中突显出自己的个性特点。另外，在平时的评价和测试的时候，教师也要注重评价学生的个人特点和突出表现，并加以鼓励和引导。通过个性化培养，不仅能够为学生提供更好的学习环境和成长机会，而且更能够激发出学生学习的热情和兴趣。总之，在农村初中美术课教学中，要想培养学生的美术兴趣需要结合实际，分类指导，注重多种教学手段，激发学生的创造力和学习兴趣并创造性的使用多样的教学手法，提高教学质量,扶持学生的差异和个性，更能够实现美术教育的初衷，让学生爱上美术课，从而为推进艺术教育事业做出自己应有的贡献。