幼儿园教师师德演讲稿.docx

爱由心生静待花开时光如流水而逝，不经意间，我从学习学前教育专业到步入幼教行业已五年。这五年里，我从一开始对学前教育的不了解到现在的熟悉，从一开始对孩子们哭闹的头疼到现在的被孩子们可爱的笑容所温暖。学前教育在十年间的改革与创新中实现了跨越式的变革,取得了普及普惠发展的重大成果和辉煌成就。我是学前教育改革的亲历者与见证人，我与我的教育事业共同成长。回顾从教以来的点点滴滴，不论艰辛酸楚或是快乐幸福，这注定是值得珍视的，是值得我终身回味的。初次接触，感受颇多2016年，那一年，我选择了学前教育专业，进入了大学的课堂,在大学里，我们学习了学前心理学，学前教育学，学习了绘画，舞蹈，声乐，钢琴等专业知识，在学习的过程中，我不禁感叹，成为一名幼儿教师，原来需要学习这么多的课程，在我的心中也有不解,为什么有些人会觉得幼儿教师就相当于看孩子的保姆。学习了学前教育这个专业，我才发现孩子3到6岁的发展阶段是多么的重要，成为一名优秀的幼儿教师是多么的重要，自己要学好这些知识，培养优秀的下一代。进入课堂，感受亲近毕业后，到幼儿园的第一天，美妙的琴声、童真的笑脸让我对未来充满了好奇与期待。想象着能和可爱的孩子们一起度过美好的童年，那将是一件多么奇妙的事情。然而，教育并不是课本与想象中那样“简单”。我第一次接手中班，孩子们的入园时哭闹；教学活动时喜欢分心开小差；有的孩子性格比较孤僻，这些状况有时会让我束手无措。孩子们早上入园时，有些孩子会一直哭，我努力地想尽各种办法去缓解他们的焦虑：搂一搂、抱一抱、牵着他们的小手遛一遛，可是却没有作用。教学活动进行的时候，有些孩子对我说的话无动于衷，沉浸在自己的世界里，对老师说的话没有反应，又或者是太过活泼,导致我的教学活动开展的不怎么顺利。幸运的是，前辈教师给予了我极大的帮助和指导，在交流与实践中我渐渐意识到对于孩子们入园时哭闹，我们要了解到原因进行具体分析具体解决。班级里有活泼的孩子也有安静的孩子，对不同幼儿要采取因材施教，活泼的孩子要让他多接触活动量大的游戏，安静的孩子适合阅读，绘画，作手工之类的游戏。上大学的我曾单纯的以为对孩子的教育只要倾注爱心与耐心就可以做好。但是一次次经历让我明白了，每个孩子都是独立的个体，而我们的教育也应因人而异，切身的感受让我更加理解了叶圣陶先生所说“教育是农业而不是工业”的教育真谛。继续努力，终身学习现在的我，已经成为一名专业的幼儿教师了，可是我还需要继续努力。以前是“不进则退”，现在是“慢进则退”，昨天的合格教师,今天不一定合格。只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名优秀的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。通过不断地思考和学习，端正教育思想，转变教育观念，以孩子为中心，以每个孩子为本，从实际出发，因材施教。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人！十年幼教芳华，十年寻梦青春。过去的十年，我们坚定教育信念，学前教育蓬勃发展；未来的十年，我们将不忘教育初心，继续努力前行。愿每个幼教人，都能赶赴星辰，永葆一颗赤子之心，做有情怀的教师，行有温度的教育。