小小图书馆导学案.docx

?小小图书馆？导学案您现在正在阅读的？小小图书馆?导学案文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!？小小图书馆?导学案学习目标：1、探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确的计算。2、能结合具体的情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3、能结合具体情境开展提出问题和解决问题的意识和能力，体会数学与生活的密切联系。4、情感态度与价值观逐步养成验算的习惯。教学重点：探索三位数退位减法的竖式计算方法。教学难点：掌握三位数退位减法的竖式计算方法。导学案：一、引入课题：同学们，你们知道吗？除了太阳能帮助我们识别方向，树叶也可以。树叶茂密的那面是南面，相反的一面就是反面。知道老师怎么知道的吗？当然是书啦！书是知识的海洋，我们可以从中学到很多知识。今天，老师就带大家去学校的图书馆看看吧！课件出示小小图书馆主题图。让学生仔细观察，说说发现了哪些数学信息。根据这些信息，能提出哪些关于减法的数学问题？怎样列式？二、自主学习，探索新知。1、引导学生提出问题一：故事书比连环画多多少本？根据算式236-118,估计得数。（说出自己是如何估计的）120本是估计的结果，准确的得数是多少？你能算出来吗？请大家试一试。先独立探索计算方法。小组汇报个性算法。竖式算法。2、试一试，用竖式计算。409-128=308-156=3、学习验算，体验价值谈话导入:淘气和笑笑从图书馆出来遇到了妈妈，他们一起去买鞋，瞧，他们遇到了什么问题？你能帮一帮淘气吗？学生采用各种方法证明淘气算得对不对）用减法检验:从付出的150元中，减去买皮鞋的128元，就是应找回的钱，结果等于22元，找32元不对如下竖式）。或用150元减去找回的钱数，看是否等于买鞋的128元（竖式略）。加法验算法:把买鞋用去的128元与找回的钱加起来，看是否等于妈妈所付的150元。4、探索笔算减法中连续退位的算理。讨论300-76怎么计算呢？引导学生汇报交流并板书：300-76300-76300-765、反应交流验算方法。教师板书。6、讨论总结用竖式计算减法时要注意什么？课堂检测：1、用竖式计算并验算：517-243909-128372-143566-1772.完成教材第62页的第2题。（1）通过动物卡片游戏，练习三位数的减法。（2）还利用这四个动物卡片，练习列出三位数的加法。课堂小结：今天我学会了（），我在（）方面的表现很好，今后要注意的是（）。