学科教案检查反馈总结（12月）.docx

学科教案检查反馈总结（12月）一、整体评价1 .定标比较准确；2 .环节比较清晰；二、存在问题1 .三维目标要准确。三维目标要认真梳理，让目标更有层次性清晰，第2课定标准确，第5课教学目标有点混乱，请梳理归类，三年级有的课时教学目标不明晰，有重合交叉；2 .导入板块不要呈现序号“一”，新授部分的序号要从起始序号起；3 .教案中出现的序号，如“一”后面用“顿号”，“1”后面用“圆点”；4 .有的课时教案排版为“左对齐”，应按正常格式排版，段首空两格;5教案不要以教学实录形式呈现，要改成正常教案格式。6 .新授部分活动的设计要体现整体，不要过于零散，而且要体现递进性；7 .体验之后的感悟，要给学生交流汇报展示的机会；8 .设计意图栏宽可以调窄，要与教学内容实施策略和方法对应写；9 .板书设计过于简单；10 .三年级教案没有小结。11 .体验之后的感悟，要给学生交流汇报展示的机会。