大班户外区域活动观察记录攀爬麻绳.docx

大班户外区域活动观察记录大班户外区域活动内容攀爬麻绳观察日期20*.3.1观察时间每次3分钟观察者XXX观察地点后操场幼儿姓名小明年龄6观察目的激发幼儿参与体育活动兴趣，培养幼儿独立意识，体验成功的喜悦。指南目标结合指南目标4-5岁，发展幼儿身体动作的协调性。观察实录第一次观察实录：活动开始前我重点交代攀爬麻绳的游戏项目，提醒孩子们注意安全。孩子们四散游戏时，我看到小明也参与到了攀爬麻绳的游戏中，轮到她游戏的时候，由于她的个子比较小，攀爬时有点吃力，但是她并没有放弃，而是走到稍微低一些地方，又重新尝试了一下，慢慢地能攀爬上去。计时10:1010:13第二次观察实录：今天的攀爬麻绳是孩子们喜欢的游戏，小明由于个子小，第一次没有顺利，但是她没有放弃，继续慢慢地尝试。由于她的协调能力稍弱，她就是简单的双手抓绳，爬了三格就没有力气了。我走过去问：小明，还可以继续爬到五格吗？小明犹豫一下又赶紧说：我可以的。接看着小明坚持往上爬，经过多次练习，小明终于爬到五格，开心地叫我：老师，我爬到五格啦。计时10:2010:23第三次观察实录：我看到小明可以顺利完成五格了，我鼓励小明能不能尝试和其他孩子一样，把脚也一并勾在绳子上，但是尝试了一下，失败了。我见状，要求她可以抓绳，把脚悬空看看能坚持多久，刚开始她只能坚持2秒钟，经过多次练习后，可以坚持到5、6秒。计时10:3510:38分析与思考分析与思考：指南中指出：5-6岁的孩子能双手抓绳悬空吊起20秒左右。在本次游戏中，小明第一次攀爬时，没有成功，但小明坚持又坚持再次尝试，第二次的时候，小明经过努力往上爬五格，体验到了成功。游戏中我鼓励幼儿继续挑战，尝试双手抓绳吊起5秒左右，小明做到了，在游戏结束时候，我在集体面前，表扬了小明，激发幼儿遇事敢于挑战，坚持不懈，在锻炼自己身体的同时，也培养幼儿做事坚持的耐心的性格。回应与调整现场回应：本次的游戏中，我们班级的小明个子很小，动作发展不是很协调。但在今天的游戏中，经过她多次练习勾脚吊绳后，我及时指导她从最简单的开始，刚开始只是让她学会抓绳，接着让她练习可以抓绳坚持多久，渐渐的锻炼她手部的力量。鼓励支持：通过本次游戏，我发现大部分孩子的积极性还是挺高的，并没有因为自己的状况而放弃挑战。但在组织游戏中，作为教师也得做到全面关注、注重个体差异性。游戏中强调教师要适当的根据孩子的自身情况及个体差异，有针对性的调整。